【正文】 ：巡視，幫助學生完成練習，有特殊情況，及時指正。在選出最佳作品后，教師針對交互式電子白板上的作品適當進行點評，并給予學生一定的鼓勵。［J］.美術(shù)教育研究2012年第16期。課堂教學是實施教育信息化的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，而板書又是課堂教學不可或缺的重要途徑。多媒體技術(shù)在給課堂教學帶來便捷的同時，也暴露出一些不足之處。傳統(tǒng)的課堂教學主要借助黑板和粉筆進行,雖然教師能夠比較充分地發(fā)揮主導作用,師生能夠及時互動,但是,由于該技術(shù)手段單一、教學資源嚴重受限、教學內(nèi)容無法再現(xiàn)和重復利用等缺陷,而今受到了多媒體課堂教學的嚴峻挑戰(zhàn)?？梢?傳統(tǒng)的課堂教學手段和現(xiàn)代多媒體課堂教學手段各有優(yōu)劣。教師在講授時不能對投影在大屏幕上的內(nèi)容有任何控制，只能回到主控**對計算機進行操作把幻燈講稿翻至下一頁，因此，要么教師不時地在屏幕和主控臺之間跑來跑去，分散學生注意力，要么始終端坐在主控操作計算機，影響教師身體語言的發(fā)揮和與學生的充分交流。它融合了計算機技術(shù)、微電子技術(shù)與電子通信技術(shù)，成為計算機的一種輸入輸出設備，成為人（用戶）與計算機進行交互的智能平臺。工具箱功能交互白板有自己附帶的各個學科的工具，同時提供屏幕操作功能。部分特殊效用的簡單實用：如拉慕、探照燈、拍照等，這些功能簡單易學。層次三這一層充分體現(xiàn)了以學生為中心的，鼓勵學生參與課堂教學，成為課堂中的主人，不只是被動的聽和看的教學理念。存儲與回放功能交互式電子白板系統(tǒng)的一大突出特點，即板書內(nèi)容可以被存儲下來。放大、探照燈等功能交互式電子白板中的某些工具例如放大、聚光燈、屏幕捕獲等，可以對具體的細節(jié)內(nèi)容進行放大、聚光燈照射、截取圖像等，引起學生關(guān)注，貼近教學需求。比如，在實物連線實驗教學環(huán)節(jié)中，需要在白板上畫出電路實驗需要的儀器的時候，由于操作簡單，學生都很有興趣，踴躍參與。而傳統(tǒng)多媒體課堂教學卻要求教師必須死板的坐在講**面對計算機，使用鍵盤、鼠標等非人性化的方式來授課。五、電子白板運用要注意的問題觀念要轉(zhuǎn)變。電子白板課件是用電子白板專用軟件制作的，但要用好電子白板，首要的不是課件制作，而是基于白板的教學活動的設計?？傊?，電子白板利用有許多優(yōu)越性，但我們也不能拋棄傳統(tǒng)的黑板和粉筆模式的教學。結(jié)束語交互式電子白板為新課程改革提供了一種新型的教學互動平臺。第四篇：交互式電子白板在教學中的應用第一章 交互式電子白板在教學中的應用眾所周知，黑板是傳統(tǒng)課堂教學中呈現(xiàn)教學內(nèi)容和組織教學活動不可缺少的媒體工具，但信息呈現(xiàn)的過程慢、信息量小，不能即時呈現(xiàn)各種圖表、動態(tài)畫面、長期保存等缺點也很明顯。走進課堂教學中,只需電腦、投影機、交互式電子白板和相應軟件,將傳統(tǒng)的黑板、投影儀、電腦整合，即可構(gòu)成完整的白板教學平臺。教師還可以隨意對投射到白板上的任何畫面進行注釋講解，用書寫筆實現(xiàn)在白板上的無痕書寫與圖畫，書寫筆可以任意選擇顏色、調(diào)節(jié)粗細、透明度，不用直尺、三角板、圓規(guī)等工具就可以輕松畫出各種漂亮的圖形。有時候我們總害怕自己的書寫不夠規(guī)范，電子白板的這一功能就為我們解決了這一尷尬；照相機功能可以捕捉任何軟件、任意文件的全部或局部畫面，并且可照到當前工作簿、新的工作簿、鏈接、圖庫、剪貼板，需要的時候隨時調(diào)用；導出功能可以將書寫內(nèi)容轉(zhuǎn)換成HTML、PPT等文件格式，根據(jù)需要運行。(三)、獲取信息，化少為多應用軟件具有強大的庫功能，常用的背景庫、注釋庫、頁庫、鏈接庫等等，內(nèi)容非常豐富，涉及領域非常廣，其內(nèi)容可任意添加或刪除。利用白板教學可以達到誘發(fā)和增強學生的審美感悟能力，能夠使學生在有益身心健康和積極愉快的求知氣氛中，獲取到知識的營養(yǎng)，獲得了美的享受和情感上的共鳴，贏得潛移墨化的教育效果。各種教材中，不可能每篇課文都富有生動的情節(jié)性，有的是介紹一種常識，有的則寓理于文。學生很快明白“夜航機上的雷達相當于蝙蝠的嘴和耳朵。教師不但可以將課件PPT直接拷貝給同學在課后繼續(xù)進行學習，而且可以通過電子白板的保存功能，將教學課程中對重點進行的批注和修改及各種新的書寫頁面保存為PPT文擋，不但教師能在今后的課件進行修改，同學也能通過這樣的PPT對教學的內(nèi)容有更深刻的了解。如PPT、WORD、EXECL、AVI、MEPG、JPEG等。系統(tǒng)可支持多達40個點的交互書寫。如果筆已經(jīng)拿起來，也可在軟件中選擇書寫的顏色。－非專用筆設計：可用手指或教鞭進行書寫，避免公共環(huán)境書寫筆丟失，實時保障正常教學－快捷功能鍵：在白板版面設計了14個方便操作的功能快捷鍵，便于使用者操作與書寫。多臺計算機共享白板、數(shù)據(jù)文檔、圖片及桌面信息，實時批注、書寫、放大、縮小、漫游移動，書寫信息及時可見。書寫的筆跡可以在選擇狀態(tài)下進行編輯處理：移動、改變大小、改變顏色、復制及刪除等?！?圖片批注在HiteBoard白板頁支持打開圖片文件，有兩種方式：● 從圖片庫打開圖片：通過對話窗口，選擇要打開的圖片文件，然后在白板頁上用書寫筆指定顯示圖片的位置及大小即可在白板頁內(nèi)顯示該圖片。■ 文件保存HiteBoard支持多種保存格式。對于封閉的筆畫區(qū)域（包括智能筆的矩形、菱形、圓和橢圓）能夠支持填充操作。還有一種放大方式：無論在放大還是縮小操作狀態(tài)，用書寫筆在頁面上拉出矩形后，HiteBoard會自動計算出長寬比并將矩形內(nèi)的畫面最大限度地進行放大顯示（滿屏顯示）。當書寫筆移動到屏幕的最左側(cè)時，HiteBoard會屏幕左側(cè)自動彈出頁面縮略圖，在縮略圖內(nèi)可以通過利用書寫筆點擊某頁直接顯示該頁內(nèi)容。遠程共享實際是實現(xiàn)了多點多人實時共享白板信息、數(shù)據(jù)文檔、圖片及計算機屏幕信息，對于視頻遠程會議是很好的技術(shù)功能補充?！?網(wǎng)絡遠程會議文件準備HiteBoard為了能夠順利實現(xiàn)網(wǎng)絡遠程交互功能，在會前可以利用HiteBoard自身提供的功能生成會議文件，該文件格式是HiteBoard自定義格式，并在指定路徑下保存。當設定為隱藏方式時，書寫筆一旦離開屏幕下方，工具欄會自動隱藏，當書寫筆移動到屏幕下方時，工具欄又會自動顯示。在書寫狀態(tài)的選擇操作模式下，即可以用書寫筆直接在某個對象上點擊，也可以利用書寫筆拉出矩形將包含在矩形內(nèi)的對象一次同時選中，并可對選中的多個對象同時進行移動、復制、刪除等操作?！?手勢識別（專利技術(shù)）HiteBoard具有智能識別手勢操作的功能。這種操作方式對遠程會、審圖來說是非常實用的。２、反射鏡自動開關(guān)裝置，防塵效果更佳。６、2500ISO高亮度，各種場所均能勝任。雙重防盜功能，防盜桿和密碼設置雙重保護投影安全。通過本課程的實施，我們試圖引領老師從信息技術(shù)與教學過程融合的視角來進行交互式電子白板的教學設計和教學實施，從而整體提升教師應用交互式電子白板進行教學的水平。二、交互式電子白板的組成交互式電子白板教學系統(tǒng)由以下幾部分組成：交互式電子白板、投影機、計算機、交互式白板操作軟件和白板筆。第二節(jié) 交互式電子白板改變教學一、教學演示工具的演變從呈現(xiàn)方式上來看，教學演示工具的發(fā)展大致經(jīng)歷了黑板、幻燈機、投影機、交互式電子白板的演變過程。交互式電子白板在教學中的應用有效地解決了上述的問題，教師通過在課件之中適當?shù)牧舭?，在教學實踐中靈活的書寫，改變了預設和生成之間的矛盾。交互式電子白板豐富了信息的展現(xiàn)形式，包括文字、圖片、音頻、視頻等媒體文件均可在白板上進行播放。三、交互式電子白板給學生的“學”帶來什么交互式電子白板在教學中的有效運用，有助于激發(fā)學生的學習動機，比如教師應用隨機點名工具，利用學生的照片進行隨機提問，很大程度上調(diào)動了學生的學習積極性。一、交互式電子白板管理軟件的菜單（一）工具條啟動軟件后，看到白板軟件管理工具條，分為四部分：快捷工具菜單，主功能菜單，屬性菜單和文件菜單。二、頁面縮放在每個頁面的左下方的標志，可實現(xiàn)頁面縮小和放大，并提供100% 顯示和合適尺寸顯示功能。（三）書寫/鼠標模式的切換 在鼠標狀態(tài)下，點擊圖標，出現(xiàn)白板軟件的工具條，即進入書寫狀態(tài)；可用白板軟件的書寫、標注及其他白板軟件的功能。五、文件菜單文件菜單，提供新建文件、打開文件、保存文件、導出頁面、編輯對象、調(diào)出幫助、調(diào)出關(guān)于白板軟件的版本信息等功能；在工具條最左下角有一個文件圖標：；點擊此圖標，可以彈出菜單進行選擇操作；：新建一個文件，此文件只能用本白板軟件打開；新建之前系統(tǒng)會提示保存當前文件；：保存當前操作的文件，以后可以再用本白板軟件打開此文件；文件包括保存前的所有操作過的頁面；雙擊此文件即可打開；：打開之前保存過的白板文件，只能打開白板文件，其他格式文件不能打開；：導出當前頁面或全部頁面，導出全部頁面時，會按順序自動在用戶定義文件名后面添加頁面編號；保存為常用的圖形格式，如jpg、bmp、gif、png； ：對選定的書寫、繪圖以及插入和截取的對象進行編輯；：在當前頁面插入圖片、視頻、音頻等資源；音頻支持wma和wav兩種格式，視頻支持wmv、avi和asf三種格式；：可以把當前在白板軟件中編輯過的所有頁面保存為doc、ppt、pdf和exe格式的文件；：打開白板軟件的幫助、軟件更新和版本信息； 第二節(jié) 書寫與繪圖工具 白板 + 書寫 + 繪圖 = 一塊自帶豐富圖像資源的黑板一、常用的十種書寫工具 （背景不遮擋）（閃爍）（伊斯蘭文）（藏文） （新穎時尚）二、繪圖工具繪圖功能包括了常用圖形繪制工具，智能畫筆和多邊形文本書寫，專業(yè)圖形繪制、鎖定菜單等功能。電子白板的工具功能提供屏幕截圖、幕布、放大鏡、探照燈、軟鍵盤、計算器、定時器、量角器、直尺、三角板、圓規(guī)、屏幕錄制、攝像頭/展臺、還有各學科動畫課件工具；在白板工具、條上面選定工具菜單，列舉出多種的工具選項?？梢酝蟿臃糯罂s小探照區(qū)域；選擇“光斑形狀”可以設置探照區(qū)域的形狀為圓形或矩形；選擇“背景透明度”能設置屏蔽區(qū)域的透明度?！霸O置”功能；可以隨意擺放定時器的位置，可進行設置；：程序調(diào)用系統(tǒng)的計算器，方便用戶進行科學計算。1)錄制設置：分別有文件和錄制設置；文件設置包括是否自動保存錄制文件、設置保存的路徑；錄制設置主要是錄制區(qū)域的設置，可以全屏錄制也可以選擇區(qū)域錄制；文件格式只支持“avi”；錄制功能可以對麥克風的聲音來源進行錄制，如果需要錄制聲音的用戶，可以在錄制設置的“聲 源選擇”中選擇“Microphone”；2)開始錄制：此時在工具條上會出現(xiàn)錄制的功能按鈕，可暫停錄制，也可以繼續(xù)錄制或停止錄制； 3)播放錄制： 可以打開錄制文件列表，單擊可回放所選錄制文件，也可刪除所選的錄制文件。包括的學科有：語文、數(shù)學、物理、化學、生物、地理、歷史和美術(shù)。包括小學的 語文、數(shù)學、科學等學科和初、高中的語文、數(shù)學、物理、化學、歷史、生物等學科。這些精品課件源于教學，包括聲光電力，直觀講解，新穎互動，模擬探究，化繁為簡，提升效率。2)可以讓學習更加自由不受實驗儀器、環(huán)境、時間的限制。這些資源以交互式課件為核心，采用動態(tài)模擬技術(shù)突破教學難點，化抽象為具體，讓復雜的知識簡單化,激發(fā)學生學習興趣。羊抬起前腿，扒在墻上，脖子伸得老長，還是吃不著。二、交互式電子白板在語英語學科教學中的應用 1.“工具”字典 的使用英語字典是英語教學中必不可少的工具，在課堂中隨身攜帶字典或讓學生在課堂上即時查閱字典即不方便也費時間，交互式電子白板中為大家提供的有聲字典可以解決課堂教學中的很多問題。 二、“素材”的使用 在數(shù)學學科教學中，幾乎每節(jié)課要用到代數(shù)圖形、平面幾何圖形或立體幾何圖形，這些圖形如果即時的繪制會占用大量的課堂時間。五、“題庫” 的使用第三節(jié) 電子白板在物理教學中的應用一、繪圖在物理教學中的應用在物理學科的教學中，我們經(jīng)常要繪制各種物理圖形，在交互式電子白板中，分磁、電、光、力、熱五類，為大家提供了豐富的物理學科圖形，如下圖：二、“素材”的使用在素材中，為大家提供了電路圖、實驗類、熱學、力學、光學等共121種物理素材，見下圖。交互式電子白板提供了的仿真物理實驗，解決了這些問題。四、“資源” 的使用 在化學學科的資源中，為大家提供了具有動畫和視頻功能的教學與課程資源，幫助學生理解化學的教學難點。第五節(jié) 電子白板在其他教學中的應用一、繪圖在其他教學中的應用除語文、英語、數(shù)學、物理、化學學科外，交互式電子白板還提供了生物、地理、歷史、美術(shù)等學科的矢量圖。五、“仿真實驗”的使用在仿真實驗中，還提供了幼兒科學、小學科學、初中生物、高中生物學科的仿真實驗。制作課件前要充分備好課，需要用電子白板呈現(xiàn)或互動的內(nèi)容、方式及達到的效果等因素要事前預計，對所用的素材進行歸類、設計后制作。要重視學生的參與、學生之間師生之間的交互作用。交互式電子白板的板面不可用水性或油性筆