【正文】 教師進行表彰整理、裝訂書香校園有關(guān)資料講武總校小北汪聯(lián)校 2017年9月11日第三篇：“書香校園”建設(shè)實施方案（精選）桑鎮(zhèn)二中“書香校園”建設(shè)實施方案一、指導(dǎo)思想：為大力推進素質(zhì)教育,全面提高師生的人文素養(yǎng),弘揚“漢風(fēng)唐韻，人文興平”的優(yōu)良文化傳統(tǒng)，進一步落實教育局提出的建設(shè)書香校園的要求，努力創(chuàng)建“書香個人”“書香集體”“書香家庭”，努力塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，以豐富師生精神生活，促進教師健康詩意的成長，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。從閱讀起步，創(chuàng)設(shè)濃郁的閱讀氛圍，整合豐富的閱讀資源，開展豐富多彩的閱讀活動，與好書相伴，獲得知識，開闊視野，陶冶情操、培育情趣，養(yǎng)成良好行為規(guī)范，促進學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，提高辦學(xué)品位，把師生讀書的風(fēng)氣轉(zhuǎn)化為終身學(xué)習(xí)的意識，持之以恒地開展下去，推動良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，構(gòu)建和諧校園。通過開展讀書活動，逐漸形成教師、家長和學(xué)生三位一體，共同參與讀書的活動，營造良好的讀書氛圍，推動“書香個人、書香集體、書香家庭”的建設(shè)。（２）各班主任定期組織讀書主題班會。（３）語文教師在開學(xué)初向?qū)W生推薦必讀和選讀書目。每學(xué)期進行一次優(yōu)秀讀書筆記評選活動。把人類歷史上最有價值、最能感動人的著作推薦給學(xué)生，把富有時代氣息的書推薦給學(xué)生。如：中華詩歌散文精品朗誦比賽，“讀書改變了我”征文比賽，“我的讀書名言”征集活動等等。強調(diào)通過閱讀激發(fā)閱讀人能持久的興趣，引發(fā)閱讀人可持續(xù)的思考，從而形成終身閱讀的良好習(xí)慣。（4）要求老師經(jīng)常寫一些教育教學(xué)隨筆，促使教師對自己每天的教育、教學(xué)、理論學(xué)習(xí)、生活感悟、學(xué)生成長進行反思。（1）要求學(xué)生主動相邀家長共讀完整的一本書，談?wù)劯髯缘母邢?。三、實施階段安排（一）第一階段（）——營造讀書氛圍，讓書香彌漫學(xué)生身邊的每一寸空間1．健全完善圖書室的圖書借閱制度，添置新圖書，為師生提供良好的閱讀環(huán)境，讓他們置身于書的海洋中。4．學(xué)校進行全方位文化建設(shè)，做好辦公室、教室、走廊、操場、草坪、綠地等校園文化建設(shè)，從文字到修飾，讓書香彌漫學(xué)生身邊的每一寸空間。（二）第二階段（）——整合閱讀資源，讓書香浸潤學(xué)生生命的每一段時間1．設(shè)立閱讀指導(dǎo)課或每天安排閱讀指導(dǎo)時間，在時間上保證學(xué)生的閱讀，教師要探索不同類型閱讀課的指導(dǎo)。組織開展形式多樣、內(nèi)涵豐富、以閱讀為主體的閱讀節(jié)活動。4．總結(jié)實驗經(jīng)驗，匯總并推廣實驗成果。二、主要內(nèi)容營造書香校園：開展讀書活動，師生同建書香校園；通過閱讀，使教師、學(xué)生與人類崇高精神對話，使他們從書籍中得到心靈的慰藉，從書籍中尋找到生活的榜樣，從書籍中蕩滌自己的心靈，從書籍中享受教與學(xué)的樂趣，從書籍中找尋理想的棲息地。(1)讓圖書“走出”圖書室。(2)讓每一個班級充滿書香。讓每一個孩子隨手能拿到書，隨時有書讀，讓他們每天在這樣的閱讀中生活。(4)精心構(gòu)建多元化的讀書網(wǎng)絡(luò)。明確具體要求，使讀書活動有的放矢。(2)每位四十周歲以下的教師在認真閱讀學(xué)校推薦書的同時，要寫好教育隨筆或教學(xué)論文。每位教師、每位學(xué)生每月至少讀一本好書。同時，做好教師讀書筆記向外的推薦工作，并確保每年有一定數(shù)量的教育隨筆、教學(xué)論文在省、市級雜志上發(fā)表，教科室做好每位教師的教學(xué)隨筆、教學(xué)論文的統(tǒng)計工作。學(xué)生每天利用課上一分鐘、做完操和清衛(wèi)工作等零碎時間背誦，化整為零，一步步引領(lǐng)學(xué)生養(yǎng)成讀書、積累的良好習(xí)慣。評選讀書明星：各班根據(jù)學(xué)生的讀書情況，每個月都對學(xué)生進行讀書筆記進行星級評比，日記星級評比，學(xué)期末進行“讀書小博士”、“讀書小碩士”的評比，并按比例評出讀書明星，連同事跡材料上報學(xué)校，學(xué)校對“讀書小博士”、“讀書小碩士”進行命名。二、具體目標(biāo)引導(dǎo)教師“與書為伴”，通過閱讀提升教師理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，形成一支專業(yè)扎實、業(yè)務(wù)精湛、樂于奉獻、奮發(fā)向上的教師隊伍。三、領(lǐng)導(dǎo)組織 組長：李巖成員：高景武 金殿會 周亞利 戰(zhàn)亞杰 各小學(xué)校長四、主要措施（一）各校也要建立相應(yīng)的組織，把書香校園建設(shè)列入學(xué)校工作的議事日程，作為一項系統(tǒng)工程認真組織落實，真正做到有人管、有人抓，確?！皶阈@”創(chuàng)建活動順利開展。學(xué)校每周要排出借閱時間表，以班級為單位定期進行圖書借閱。（三）各校要重視書香校園的環(huán)境建設(shè)，利用好校園的現(xiàn)有資源，充分利用走廊、門廳、普通教室、功能教室、辦公室、操場、景區(qū)等環(huán)境，營造富有書香氣息的濃郁氛圍，并體現(xiàn)出不同場所的不同特點，共同構(gòu)成體現(xiàn)學(xué)校特色的書香氣氛。：（1）規(guī)范閱讀內(nèi)容，明確規(guī)定各個年級學(xué)生的必讀書目、選讀書目和推薦書目。（3）保證閱讀時間，各年級各班每周安排一節(jié)課為閱覽課，以保證充足的閱讀時間，提高閱讀效果。（6）加強讀說、讀寫結(jié)合。（8）為學(xué)生搭建讀書成果展示的平臺：充分利用墻報欄開設(shè)讀書專欄，每月張貼學(xué)生的優(yōu)秀心得體會、讀后感；發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站的作用，開設(shè)讀書俱樂部欄目，讀好文章、講故事、說讀書心得、好書介紹，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典。（9）建立獎勵機制：每學(xué)期組織一次讀書筆記評選，每學(xué)年組織一次書香小明星、書香班級、書香家庭的評比表彰等。（2）開展“捐書、獻書表深情”活動。：學(xué)生要讀書，教師更要讀書。（2）集中培訓(xùn)，針對存在的實際問題，有計劃地組織專題性培訓(xùn)，提高教師的工作能力。（六）把寫字教學(xué)納入書香校園建設(shè)之中，各校要從握筆、書寫姿勢、筆順入手，細化要求，精心指導(dǎo)，堅持經(jīng)常，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。一、二、三年級寫摘錄式讀書筆記，四、五、六年級采用摘錄好詞佳句和感想相結(jié)合的形式，七、八、九年級學(xué)會自己制訂閱讀計劃，廣泛閱讀各類讀物并側(cè)重積累。主要形式有：讀后敘述：組織學(xué)生復(fù)述自己讀過書籍的內(nèi)容。