【正文】 聚，又一次的攜手，只為了一個共同的心愿——讓我們的孩子健康地成長，愉快地學習。今天的家長會我的安排如下：主題一：班級情況總結，分享孩子們的成長快樂。一、班級情況總結學習情況：本班絕大多數(shù)孩子都逐漸適應了小學一年級的學習生活。上課認真聽講的有：朱晨旭、范雅麗、韓東亞、馮雅博、李穎、郭燕青、王鵬、王浩然、高照亮、楊文新、李思萌、徐碩、趙媛媛、柴淑敏、王雪等。作業(yè)書寫有進步的同學有：馮盼、朱恩琪、馮雅博、韓正、張遵霖等。一雙雙小手雖然不是特別利索，但也能自己動手打掃，原來臟兮兮的手臉、衣服漸漸變得干凈了。二、期末考試情況分析語文：平均分92，100分：5人，分別為：趙媛媛、李思萌、朱晨旭、王浩然、馮雅博。70多分：6人。不及格4人。但我相信：他們這種現(xiàn)象是暫時的，每個孩子都有自己的閃光點，總有一天他會認識到學習的重要性。上課時間：9月1日上午正式上課。(二)假期安全(致學生家長的一封信)四、幾點建議俗話說：“土地不種荒一年，子女不教誤一生。其實家長是孩子一生的老師。(把握住一個前提：放假不放任)指導孩子科學、合理地安排作息時間，有計劃地完成暑假作業(yè)?？梢詥l(fā)孩子學會思考，而不是把思考的結果直接告訴孩子。整理物品、物歸原處的習慣很多孩子寫作業(yè)時桌子上非常凌亂，書、本子、水壺、筆散亂一桌子，這樣容易轉移學生的注意力。同樣在家里同樣的時間，有的同學做作業(yè)很快，寫完作業(yè)后還能閱讀很多課外書上的故事。所以，在家里時時事事都要注意培養(yǎng)孩子做事專心提高做事速度的習慣?！?“家庭智力生活背景，即書籍在家庭生活中所占的分量——于學齡前，便在很大程度上決定了兒童智力生活的狀況。讀書是一輩子的事情，重要的是天天不間斷和興致勃勃。五、給家長的真心話:小學階段是至關重要的,要讓孩子養(yǎng)成認真、勤奮、踏實、嚴謹?shù)膶W習好習慣。如果孩子在您的監(jiān)督和嚴格要求下，學習習慣養(yǎng)成了，以后再也不用操心了。一年級上學期期末家長會的發(fā)言稿3一、會前準備標題：《相互信任和支持，讓我們收獲成功》登校日期：2月1日8：30—10：30 2月29日8：30—11：00假期作業(yè)、聯(lián)系電話桌面：成長手冊、期末卷、特長表、喜報二、教學方面在本學期里，各位家長給予我很大的信任和支持。從試卷中可以看到，我們的孩子都很認真的對待了這次測試，并都很好的完成，取得了優(yōu)異的成績；（2）結合孩子們的掌握情況，我們還要加強難度和深度的練習，讓孩子們更優(yōu)秀。根據(jù)多年的教學經(jīng)驗，我們可以在開學中看到孩子們返校后，有的孩子能很快很自然的投入開學后的學習，并能不斷的取得進步，而也有的孩子在開學后要很長的時間去適應新學期的學習壓力，并不適應開學后的學習環(huán)境，在學習上落后于假期有備而來的學生。語文老師，雖然承擔著學校教導主任的職務，但她把班級的每個孩子學習放在了首位，每堂課她都認真精心的準備，看著她認真的勁頭讓我在工作中也多了一個值得學習的榜樣，同時也為我們的孩子而感到了快樂和幸福。例如：在學期初我們號召的讓每個孩子為班級貢獻一份力量，為班級籌集10個垃圾袋的愛心活動中，我陸續(xù)的收到了孩子們拿來的物品，很多孩子拿來的遠遠多于10個，我想這是家長們給孩子的支持，你們用實際行動告訴孩子：“我們要熱愛班級”讓他們懂得了如何去關愛班級。在下午的時候，范汝淇的家長主動為班級的孩子買來了一箱葡萄、兩大串香蕉，兩大包梨，看著孩子們一個個吃得是那么的開心。讓我感受到，家長遇到困難后，第一個想到的是我這個班主任，給予我很大的信任。新學期的要求以及教學、班級工作，我將在新學期開始的時候和大家交流。進入小學后，他們要守很多規(guī)矩：不能遲到，上課嚴格守紀、認真聽課、舉手回答老師的問題，按規(guī)格寫作業(yè)等等。孩子在常規(guī)方面校長也講了很多，另外，針對我們103班的具體情況，班主任老師還會補充。目前主要是讀正在學習的漢語拼音，學多少就讀多少。進群了解每天的作業(yè)內容。一頁寫完才能換頁面，不能往后寫寫又往前寫的?！彼麄兒芸旆_本子，執(zhí)筆認真寫起來。這樣一來，就慢慢培養(yǎng)了孩子的有意注意力，這樣對培養(yǎng)孩子抓住課堂四十分的能力也是很有幫助的。我認為，在物質條件相對富足的今天——父母責任更重要的，是教育，而不是撫養(yǎng)。一、期末考試成績經(jīng)過孩子們這一學期的刻苦努力，特別是家長們的積極配合和輔導，孩子們也取得了一定的成績，下面我來公布一下本次期末考試成績。但是也有退步明顯的同學：李子斌，期中85分，這次54分，從學生的表現(xiàn)就可以預測成績，作業(yè)不能按時保質保量完成，上學常常遲到。家長對孩子的嚴格要求，不放棄，不放松，經(jīng)常鼓勵陪伴孩子學習是孩子上進的推動力，如果家長抱著放任自流的態(tài)度，給孩子一種“混到啥樣是啥樣”的思想暗示，那么當你想讓孩子不許混的時候，他已經(jīng)養(yǎng)成一種破罐子破摔的壞習慣，你想改變都難了。根據(jù)孩子的考試成績，設置了以下獎項：三好學生10人，獎勵這樣的同學：平時表現(xiàn)優(yōu)秀，考試成績名列前茅，平時做好老師的小助手。進步之星2人，獎勵這樣的同學：曹雅琨、馮文華。如果孩子能放下浮躁的心，安靜下來，考試成績95分以上不成問題。請家長們試一試吧?假期給孩子買一些這方面的圖書，每天規(guī)定一個小時的安靜時間。利用假期時間多和孩子交流，特別是本學期知識掌握還不牢固的孩子家長還應抽空給孩子補一補，以免對下學期學習造成影 響，補漢語拼音會默寫，生字聽寫，格式111：一個生字字帶一個拼音，會組一個詞語。開學時上交。預習新課文。勞動創(chuàng)造價值，一分耕耘一分收獲。關于課外閱讀：原則：“持之以恒”。其時，大有不同。隨著讀書量的增多，孩子氣質當中漸漸滲入一種書卷氣、斯文氣質。關于背誦，低年級課文讀來朗朗上口，背誦能鍛煉孩子的記憶能力，所以要達到每篇都會背誦。經(jīng)常有學生丟失東西、忘記拿東西，之所以這樣“丟三落四”，就是父母對孩子的生活起居照顧得太好，他們根本不用操心這些生活中的小事，久而久之養(yǎng)成了壞習慣。第二篇：一年級上學期期末家長會發(fā)言稿一年級上學期期末家長會發(fā)言稿各位家長：大家上午好！一學期的學習生活在忙碌中很快度過了。我還要感謝及時與老師溝通，并且能采取有效方法糾正孩子存在問題的家長，比如孩子損壞了公物，比如孩子在課間玩耍時撞傷了同學，比如因為孩子淘氣損壞了同學的物品…家長了解情況后，一點不護短，馬上進行了補償，這樣的家長用實際行動告訴孩子：當自己做錯了時，應該怎么為自己的行為負責，他們關注孩子的點點滴滴，幫助孩子養(yǎng)成好習慣。公布期末考試成績:這次考試參加人數(shù)25人，語文平均分：85，其中90分以上的17人，優(yōu)秀率68%，最高分100，賈征宇，最低分40，袁慶寶。袁慶寶，期中61分，這次40分，下滑明顯。有些高年級的學生，經(jīng)常不寫作業(yè)，不管老師怎么催逼，叫家長也沒辦法。他們是：時一鳴、閆芋如、苗晗銳、賈征宇、務京卓、付裕、付朝輝、韓昌原、劉洋、馮獻樂。這兩位同學頭腦靈活聰明，是班級最活躍，最好動，最淘氣的孩子，也是同學們告狀投訴最多的孩子。怎樣能使一顆浮躁的心安靜呢？一是看書，如果孩子能沉浸在妙趣橫生的故事書里，他慢慢就會安靜下來；二是畫畫。二、假期安排：這次假期從1月28日至2月24日，時間4周28天。寒假作業(yè)，請家長督促孩子一定要完成，并注意作業(yè)書寫的質量。預習新課文。勞動創(chuàng)造價值，一分耕耘一分收獲。關于課外閱讀：原則：“持之以恒”。其時，大有不同。隨著讀書量的增多，孩子氣質當中漸漸滲入一種書卷氣、斯文氣質。關于背誦，低年級課文讀來朗朗上口，背誦能鍛煉孩子的記憶能力，所以要達到每篇都會背誦。經(jīng)常有學生丟失東西、忘記拿東西，之所以這樣“丟三落四”，就是父母對孩子的生活起居照顧得太好，他們根本不用操心這些生活中的小事，久而久之養(yǎng)成了壞習慣。第三篇：一年級上學期期末家長會發(fā)言稿一年級上學期期末家長會發(fā)言稿大家上午好，我是一年級的班主任兼語文老師。那么，今天我們開這次家長會的主要目的就是，在今后的學習和生活中如何使我們的孩子更加健康快樂的成長。感謝這些家長，因為您的重視及您對教育方法的正確把握，使您的孩子在成長的道路上少了不少曲折，作為老師，我們更愿意與這樣的家長交流，共同努力，讓孩子更健康地成長！總之，作為老師，我很幸運遇到了我們這么多好家長在方方面面對我工作的支持和幫助。家長對孩子的嚴格要求，不放棄，不放松，經(jīng)常鼓勵陪伴孩子學習是孩子上進的推動力。孩子喜歡讀書，養(yǎng)成讀書習慣，可以培養(yǎng)聽力、理解力，成為“聽話高手”，集中力和持久力也可以在不知不覺中養(yǎng)成。孩子的閱讀能力達到一定的積累之后，也能提高語言運用的能力，這就是所謂的胸有成竹，肚子里有了，自然就能倒出來。多認字，多讀課文、多閱讀課外書、還要加強寫話的訓練，堅持每天寫一句話，不會寫的字用拼音代替。下期建議：買與課文同步的字帖每日練字，貴在堅持堅持和孩子一起讀書，給孩子講故事。養(yǎng)成習慣，就像每天需要吃飯一樣地很自然地就會拿起書來看。到中高年級，一寫作文距離馬上就拉開了。家長一定要抽查孩子的作業(yè)，保質保量，尤其是質量。還有一點，有的孩子發(fā)下作業(yè)從不看看自己做得怎么樣，直接就往下寫，其實孩子的錯誤正式他知識上的缺陷，正是應該加強的地方。對于拖拖拉拉的孩子來說，家長就需要讓孩子限時寫作業(yè)，在這里我想表揚幾位孩子的家長，如：這幾名家長經(jīng)常打電話和我交流，這些孩子的作業(yè)也幾乎很少出錯，想必這其中也是有家長辛苦付出的，所以讓我們把掌聲送給這幾位家長，同時也希望其他家長向他們學習。其實“知道動腦筋”和“會動腦筋”是一種能力，是一種思維能力，這種能力不是天生具有的，而是需要逐步培養(yǎng)的。我愿與您攜手，讓孩子越來越好。期中考試后，有部分孩子沒有考好，不少家長給我打電話，詢問孩子的問題出在哪、課后應該怎么輔導等。愿意上英語課、愿意用英語表達。但也有孩子沒有基礎，有的上課時不聽，講話，有的經(jīng)常忘記帶英語課本、練習冊，有的課后沒有聽錄音，導致英語沒有跟上，長此以往孩子將喪失學習英語的興趣，影響孩子今后的發(fā)展。請您多鼓勵孩子把學校學的單詞、課文、兒歌、歌曲和配套的動作表演給家人看，為了培養(yǎng)孩子學習英語的興趣，您可以讓孩子看一些英語碟。今后，您可以記錄下孩子在學習中遇到的困難和問題，并及時和我交流，以便幫助孩子及時克服困難和解決問題，從而樹立學習自信心。也是孩子人生旅途中的一次重大轉折,他們的學習、老師的作用當然是重要的，但是家長也起著不可忽視的作用。你們的孩子已經(jīng)慢慢學會了聽鈴聲進教室上課，學會了舉手發(fā)言，學會了排隊放學，學會了上課不亂講話，學會了遵守紀律，還知道了要愛護學校的一草一木、講究衛(wèi)生，和同學團結友愛、和睦相處。我覺得每個孩子身上都蘊藏著無窮的潛力，都能達到最優(yōu)秀。每次考完試后，我讓孩子們把卷子拿回去簽字，是想讓家長通過試卷去了解孩子的學習狀況，然后去幫助孩子。把知識上的漏洞補上就不用害怕了。家長冷靜克制的態(tài)度，會讓孩子對考試有一個正確的認知，內心感覺很踏實很安全，不會一發(fā)試卷就戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，更不會想方設法去隱瞞和欺騙家長。，書寫差，亂。建議大家把孩子的壓歲錢變成壓歲書。做功課時不能集中精神，總要弄一些“玩”的小插曲，白白浪費時間，使得自己學不好，玩不好。著名教育家先生葉圣陶說過一句名言：教育就是培養(yǎng)習慣。讓孩子帶著問題去上學，解決了問題再回家。（要想保證學習效率，就要養(yǎng)成按時完成作業(yè)的習慣，否則一會兒吃東西，一會兒喝水，一會兒上廁所，一會兒玩橡皮、玩具，或是遇到難題就放棄，這樣怎能保證學習效率呢？經(jīng)常不能按時完成學習任務，“欠債”越來越多，離預期的學習目標也就越來越遠。（上課眼觀耳聽，知識才能入腦，不專心聽講，哪能學到知識呢？培養(yǎng)注意力的辦法有靜坐法、聆聽法、回憶法、目標轉移法等。需要家長配合做幾件事：學生做完作業(yè)，家長一定要檢查，至少看看字跡是否清楚，書寫是否認真，本子是否干凈。創(chuàng)造安靜的家庭學習氣氛。孩子寫作業(yè)，您只須讀題，提醒“認真書寫仔細思考”。經(jīng)常給孩子制訂幾個容易達到的小目標，讓孩子容易做到，使孩子嘗到成功的滋味。很多孩子不愛學習的原因，多是由于學習總是失敗，考試成績總是不如人。為此，我們的家長再忙，也應抽出時間來，和孩子一起學習，一起發(fā)現(xiàn)問題，分享學習的樂趣。但在孩子尚未形成良好的學習習慣之前，千萬不可掉以輕心，放手不管，那樣就是對孩子前途的放手不管，對孩子發(fā)展的放手不