20xx統(tǒng)編教材網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)小結(jié)-預(yù)覽頁
【正文】 式。這些在教學(xué)中都為有感情打下基礎(chǔ)。強(qiáng)調(diào)此次培訓(xùn)工作的重要性、迫切性，并就培訓(xùn)工作提出具體要求:參訓(xùn)教師要認(rèn)真聽課，做好筆記，積極參加培訓(xùn)班組織的各項(xiàng)研討、交流活動。楊老師從部編教材背景、教材編寫思路、教材體例結(jié)構(gòu)、各篇章重點(diǎn)問題等角度剖析新版語文教材，講解生動活潑，演示圖文并茂，為參訓(xùn)老師深入理解新版部編教材很好的打開了一扇窗戶。陳老師的講座結(jié)合自己調(diào)查研究的結(jié)果、自己平時(shí)上課的點(diǎn)點(diǎn)滴滴和曾經(jīng)參與命題活動的經(jīng)驗(yàn)，以循循善誘的語言和獨(dú)特的視角，為參訓(xùn)老師提供了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。通過培訓(xùn)，廣大語文教師能正確理解和把握部編教材在全面融入社會主義核心價(jià)值觀等方面的編寫思路。一、認(rèn)真聽課聽了專家們的報(bào)告，更是被專家們獨(dú)到的教育理論所吸引。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我明白了人文思想是現(xiàn)代教育中最重要的思想。有的說對于出現(xiàn)這種現(xiàn)象，教師首先要對學(xué)生充分肯定，然后再慢慢引導(dǎo)學(xué)生，這樣不會傷學(xué)生的自尊心，也體現(xiàn)了人文關(guān)懷。因?yàn)榻涣魑页鋵?shí)了自己；因?yàn)榛?，我獲得了進(jìn)步相信。教師要想從“教書匠”轉(zhuǎn)為科研型教師，首先要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，給自己不斷充電，消除職業(yè)倦怠。在參加培訓(xùn)的同時(shí)，我深入思考，積極實(shí)踐。我將努力將所學(xué)化入我的平時(shí)教育教學(xué)工作中去，并從專家以及學(xué)友們精彩的觀點(diǎn)中汲取更多有益的營養(yǎng)，不斷加強(qiáng)自身理論及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷通過教育教學(xué)實(shí)踐提升個(gè)人的理論和實(shí)踐水平，為山區(qū)教育貢獻(xiàn)更多的力量。如李偉科老師講解對外開放時(shí)，指出必須認(rèn)識到對外開放立足于外交的基礎(chǔ)上；對外開放經(jīng)歷了由引進(jìn)來到如今的走出去，高鐵就是中國獨(dú)創(chuàng)，是中國名片；對外開放格局聯(lián)系到了當(dāng)下的“一帶一路”。這樣的歷史課堂想必是最受歡迎的歷史課堂。繼續(xù)自己的專業(yè)學(xué)習(xí)，積極提高自身的專業(yè)水平，努力汲取他人優(yōu)秀的教學(xué)手段，方法，揚(yáng)長避短，用各種方法，途徑豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，逐步建立個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。與過去的教材相比，有一些新的語文教育理念?！迸d趣是最好的老師，要充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生有興趣課外多讀書。老師在教學(xué)過程中扮演的是導(dǎo)演而非主演的角色，起到的應(yīng)該是穿針引線的作用而非僅僅是傳授而已。而教學(xué)手段也是為教學(xué)目的而服務(wù)，不能因?yàn)樽⒅匦问蕉鲆暳藘?nèi)容。因此在工作之余仍需不斷地讀書充電，更新知識，加強(qiáng)自己的個(gè)人修養(yǎng)是非常必要的，這樣才能輕松自如地駕馭課堂，與學(xué)生進(jìn)行課堂交流，恰到好處地對學(xué)生的回答進(jìn)行引導(dǎo)，在師生雙邊交流、在學(xué)生答與辯的過程中達(dá)到
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