【正文】 向緊急救援組提供救援工具和設備。演練時間為1分鐘。(三)緊急疏散演練學生在老師帶領下有秩序從樓梯向下撤離，并按照預定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點整隊。演練各班撤離路線如下：（詳細安排）約5分鐘后，危險解除，信號為持續(xù)警報聲。（各班后門打開并留有應急通道）全校演練時間可能是上課、下課或其它休息時間。疏散引導小組、當節(jié)任課教師、班主任、科任教師在就近樓梯口旁邊指揮學生撤離，杜絕擁擠踩踏事故，直至最后一名學生離開后才能離開，離開前由各樓層負責人檢查所負責樓層及教室是否有人。宣布演練結(jié)束，各班依次退場，返回教室。演練時間：星期x上午。當主震結(jié)束后，再進行疏散，到預定地點集中，以防余震發(fā)生。地震發(fā)生后，組織疏散的信號：兩個長哨聲。三、演練步驟：演練活動基本程序：防震減災知識教育（x分鐘）主要講解地震常識、地震避險常識、自救互救常識、地震次生災害常識、應急疏散注意事項等。演練總結(jié)（x分鐘）當演練總指揮發(fā)出“地震結(jié)束”的口令，各班集合學生，由總指揮總結(jié)。三、演練時間和地點：20xx年xx月xx日，在幼兒園教學樓內(nèi)。安排演練前的宣傳教育。疏散引導組：引導組織幼兒安全有序疏散。演練中發(fā)生意外事故，負責將受傷人員盡快運送到指定操場，采取必要的救助措施，并迅速聯(lián)系急救中心或撥打120。以班級為單位，組織幼兒學習安全避險知識和撤離、疏散、自救互救的方法、技能，并進行就地避震和安全撤離演練的講解。視情況可提示：小朋友們注意腳下，防止滑倒。不要往回跑，不要撿東西，幫助有困難的人員疏散，排除險情。任課教師要提醒幼兒注意安全，有后門的班級要組織幼兒分別從前、后門撤離。用手或其他柔軟的物品保護好頭部，蜷曲身體，降低身體重心，避開窗戶、吊扇，避免被砸。八、集中和總結(jié)階段：全體幼兒撤出教學樓后，一律到操場整隊集合，聽從園長統(tǒng)一指揮。時間控制在x——x分鐘。一、實施對象和范圍xx小學全體師生。應急疏散演練領導小組下設三個具體工作組，其成員和職責如下：（1）演練現(xiàn)場指揮組基本職責：根據(jù)應急疏散演練領導小組布置的工作，制定各小學本校演練的時間、疏散順序、疏散路線，組織開展演練。（3）演練后勤保障組基本職責：購置演練時必需的器材等物質(zhì)。⑴演練應事先告知學生，本周有演練，但不具體公布是哪一天。每個班級疏散到操場上的位置也要固定，每次各班級都要按要求站在自己的地方，不要出錯。越往上樓層的學生要注意跑得慢些，避免在樓道中造成人流積壓。（二）實施階段：現(xiàn)場指導人員必須親臨現(xiàn)場，記時，并觀察疏散的秩序，密切注意演練過程中可能出現(xiàn)的意外情況，杜絕意外事故的發(fā)生，作適當?shù)闹笇?。附：消防演練與地震演練應注意細節(jié)（1）消防演練時還應注意跑的姿勢（①加強低頭跑。②教室中間的學生應及時躲到桌椅底下，并用手護住頭部。通過演習暴露應急預案的缺陷，從中發(fā)現(xiàn)應急資源(包括人力和設備等)的不足。三、組織機構(gòu)：總指揮：負責宣布應急預案的啟動和解除，全面指揮調(diào)動應急組織，調(diào)配應急資源，按應急程序組織實施應急搶救工作。通訊聯(lián)絡協(xié)調(diào)組接報后負責應急搶險過程中的通訊聯(lián)絡，保證通訊暢通，負責各小組之間的協(xié)調(diào)以及與業(yè)主、監(jiān)理單位相關(guān)機構(gòu)的聯(lián)系、協(xié)調(diào)等。急救箱一個(內(nèi)有止血繃帶和橡皮條、清創(chuàng)消毒酒精等)。傷員：x名。所用到場人員必須佩戴安全帽。同時組織人員抄起樓道里的滅火器來到著火的配電箱前進行滅火，控制火勢蔓延。場景4：現(xiàn)場應急救援小組馬上組織控制火情，盡快組織人員疏散，撥打120急救電話。場景7：總指揮鑒于：(1)現(xiàn)場人員完全脫險。(5)被疏散的人員處于安全場所。檢驗老師在面對突發(fā)事件時的組織處理能力。主題：以人為本，安全第一，增強師生自護、自救能力。四、基本要求保持冷靜，做出正確的判斷，行動迅速。在疏散過程中，要貓腰抱頭或利用課本等物品頂在頭部一直到達疏散地點。演練時，班主任跟隨學生一起疏散，注意觀察、發(fā)現(xiàn)并處理演練過程中存在的問題，以便更好的做好總結(jié)。如有學生跌倒，后面的39。七、演練路線前院：x年級出教室后，沿墻根撤離，經(jīng)過道時靠西側(cè)走，到后院旗桿下集合。召開全體教師會議，傳達演練方案及人員分工，注意事項。（4）各班疏散到安全地后，班主任教師站在本班隊伍最前列，盡快統(tǒng)計本班人數(shù)，如發(fā)現(xiàn)實到人數(shù)與應到人數(shù)不符，要查明原因，并迅速準確地報告給疏散組組長。九、演練點評在這次防震演練中，全體師生表現(xiàn)的很好，基本上掌握了防震知識和逃生技能，提高了防震意識。一、演練目的通過應急疏散演練，使全校師生掌握應急疏散的正確方法，熟悉我校緊急疏散的程序和線路，確保在地震等災害來臨時，我校應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。三、演練領導機構(gòu)總指揮：x副總指揮：x成 員：xx職責：及時檢查各組成員到場情況幷組織負責區(qū)域的緊急避險和疏散。演練前班主任動員，讓學生熟悉應急避震的正確方法，講明演練的程序、內(nèi)容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區(qū)域，同時強調(diào)演練是預防性、模擬性練習，并非真正的地震應急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳。保持安靜，動作敏捷、規(guī)范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。組長：x成 員：x黃金成 x職責：負責全校師生疏散工作。初三（1）班、初三（7）班，初三（8）班從西面樓梯依次撤離；初三（2）班、初三（3）班、初三（6）班，從中間樓梯依次撤離；初三（4）班、初三（5）班從東面樓梯依次撤離。2教學樓：xx全面負責2教學樓各班學生安全撤離工作。學生下樓梯后從辦公樓東側(cè)道路向北到達操場。初一（11）班、初一（10）班、初一（1）班從西面樓梯依次撤離；初一（9）班、初一（3）班、初一（2）、初一（4）班從中間樓梯依次撤離；初一（7）班、初一（8）、初一（6）、初一（5）班從東面樓梯依次撤離。全體各點負責教師在學生撤離后迅速撤離到操場。宣傳報道組。醫(yī)療救護組。組長：成 員：職責：負責搶救埋壓被困人員及貴重物品。全面負責演練準備、組織全過程；統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、調(diào)度各小組工作。各班主任組織學生馬上清點人數(shù)，并將本班人數(shù)報告本級負責清點人數(shù)的教師，各級負責清點人數(shù)的教師迅速匯總并及時報告總指揮。我校全體師生一直高度重視，始終把這項工作做為學校的一項重點工作來抓，學校每個月至少要組織開展1次防震減災等重大突發(fā)事件的應急演練活動。學校首先分別召開了全體班主任、部分教師及各班級學生代表座談會，結(jié)合以前開展這項工作的情況，分別聽取了師生對本次演練活動的意見和建議。突出演練的實效性：通過全校師生的親身體驗，大大增強應急現(xiàn)場的真實性，提高了演練效果。應急演練效果明顯：本次應急演練提高了學生應對突發(fā)事件和快速反應的能力，增強了自我保護意識。在避震、疏散等環(huán)節(jié)上還存在著一些不規(guī)范不科學的現(xiàn)象。附圖片：南澗縣樂秋鄉(xiāng)中學 二O一四年九月二十六日