【正文】 跟他講“你們愛玩游戲這是很正常的，很多孩子也跟你一樣。如果僅僅對電腦感興趣，而沒有豐富的知識做基礎是不行的?！本驮诖藭r，我也被感動了，他聽得很認真，眼睛里閃爍著信任的眼光，會心地對我說：“知道。這樣勞逸結合，等到快結束時，不單學會了一些電腦知識，而且學習成績不但跟上了班里的水平，而且小孩對學習明顯有了較濃厚的興趣。補課結束了，他開心，我也很開心?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行?！崩碚撘氐缴鐣嵺`中去運用，想事情辦事情一切從實際出發(fā)，使主觀符合客觀。這個暑期也就這樣過了，其中的味道很難說得清楚，不累也不算輕松。那么“柔弱”的我能把這個小魔怪給制服嗎？于是，我的暑假生活又增添了一道亮麗的風景。同時我可以感受到父母心中那種望子成龍，很鐵不成鋼的殷切的心情，父母對子女的那種期望是炙熱的，無私的。他的父母與我交談完后就去上班了，留下個“小魔怪”給我。漸漸的，她的學習態(tài)度有所轉變，學習的時候也能靜下心來認真思考，這讓她的父母都頗感欣慰。她的父母跟感激我這段時間對她的幫助，要我不定期的給她帶電話來督促她?？赡苓@過程自己體會最大的就是現(xiàn)實與理想之間的差距吧。話雖如此，但是作為一名家教輔導者，一天家教結束，總結是必不可少的。這在我第一次上課的過程中，有犯這種毛病，所以后來我改了很多，盡量讓自己耐心。在與孩子的接觸過程中，忽然有種錯覺，可能就是代溝吧。經過那么多天的相處，我卻認為是懶惰。她做題時，喜歡用眼鏡觀察，而懶于動手。于是，我三番五次地告誡她，只有認真學習才能成績提高。這是我家教過程中遇到的最大的挫折。由于每天上午要去做家教，這就迫使我改掉了假期睡懶覺的習慣。也許你感覺這個問題很簡單，但是你是以你的水平來感覺的。家教生活讓我更加有耐心的做每件事，也讓我想起了很多東西，有很多感觸。雖然我不敢以師傅自居，但真的希望能幫助這個小女孩做些什么。在校的學生為了能夠拓展自身的知識面，擴大社會接觸面以及鍛煉自身的能力，很多人都會選擇社會實踐。實踐目的：對他們即將要學習的內容進行講解，以致以后上課過程中比較容易理解，也能對自己不清楚的知識點有所掌握。驀然回首，發(fā)現(xiàn)光陰似箭，在這流逝之中還夾雜了我的艱辛。老師這個職業(yè)在我心中一直是神圣的。在前一天我對今天所教的內容進行了仔細的備課，并且安排時間以保證能夠有質量地講完教學內容。想想那些教我們的老師還真不容易。這讓我有點郁悶。而我上課的興致也少了許多，而且板著臉沒什么耐心的講。這樣他們的表現(xiàn)確實好了許多。這正是他們學習懶惰的體現(xiàn)。開始兩天，有一個學生因為有事要晚來，所以先開始對另一個單獨輔導。第一天下來，整體效果都不錯。對上課沒什么興趣，總是提不起精神，我講的內容也是有聽沒聽的聽著，每天都要板著臉他們才能認真一會。結果，他們幾乎是全軍覆沒。可是后來想想還是覺得自己不能夠半途而廢，也應該對他們負責，于是一遍遍告訴自己要堅持、要堅持。實踐心得：時間過的非?？?，一個月的教學很快結束了，當我真正了解學生特點，開始和他們建立起感情時，卻結束了。另外還可以在講課的過程中穿插一些課外知識，如果一味的講題他們可能會缺乏興趣。有時還要從他們的角度去看待情況，做不出題目不要批評他們。最后就是要和學生處好關系，要讓他們把我當朋友，而不是老師，這樣才能夠更好的溝通。而家教和我的專業(yè)相符，并且以后很有可能走上這個教師這個職業(yè)。雖然現(xiàn)在面對的是比我年紀小的人，可能遇到人多或者面對的是比我大的人的時候沒現(xiàn)在那么淡定，但正是在這樣一點點的鍛煉中進步 的，相信以后可以更加好。因此，當代大學生要走出校門積極參加社會實踐活動，在社會鍛煉中尋找自我價值。第二，豐富假期生活。我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠自己的又手和大腦維持自己的生存，同時，也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認。然而當告別了教學職務時，原先最熟悉的稱謂，瞬間只留下陌生的暈印，一圈又一圈？我是七月中旬才到家，那時好多孩子都已經去補課了。英語方面：我就使用了新概念英語一教材。當然，在教學過程中，每天的自我總結是必不可少的，一個月的家教生涯，使我懂得了老師的責任和學生的需求，我總結出來了四點：一、在講課方面，我需要分清楚什么是重點，不是重點的可以一帶而過，針對重點拿分的項目要詳細講解，這樣才能讓他們在以后的考試中，成績有所提高。三、在習題布置與講解上，我要盡量備課，一定要挑些有針對性的題目給學生做，不能做了很多題，但是很多都不是重點，那樣會浪費更多時間。明明講過的內容，過了兩天，檢驗復習的時候，我把那幾道習題拿出來，讓他們去做。答案在于他們的懶惰思想使他們遇到稍難的題目就會放棄，不懂也懶于發(fā)問，因為他們懶得鉆研。經過這一次家教實習，我真的是長了不少的見識，增長了很多社會經驗。然而步出象牙塔步入社會是有很大落差的，能夠以做一名實習教師的經歷來作為緩沖，對我而言是一件幸事，通過實習教學了解到工作的實際需要，使得學習的目的性更明確，得到的效果也相應的更學好。我想，這應該是我今年盛夏收獲的最豐碩的果實……結束語：社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式；是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務社會的思想的有效途徑。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。而作為師范生的我也將在11月份參與實習，試著做一名英語老師。無可厚非，大學生與在校老師相比，最大的優(yōu)勢即是可以上門教學。一、在講課方面，我需要分清楚什么是重點，不是重點的可以一帶而過，畢竟學生在上課的時候也不是一點都沒聽，針對重點拿分的項目要詳細講解，這樣才能讓她在以后的考試中，成績有所提高。三、在習題布置與講解上，我要盡量備備課，一定要挑些有針對性的題目給學生做，不能做了很多題，但是很多都不是重點，那樣更多的依然是浪費時間。這些90后的孩子生活在最富足的時代，他們張揚、自我。她聽課時，時常會走神，一副心不在焉的樣子。聽課時，也常常處于夢游狀態(tài)，從未做筆記。其實受挫最大的`是她的不懂裝懂。事后，我不斷地反思：是自己的原因，還是她的原因？不管怎樣，有一點很清楚：那幾道習題，他根本沒聽懂。雖說以我目前的知識水平，教教小學生是綽綽有余；但我還是找齊了教材和資料筆記等專心背課，力求做到知識上準確無誤。音標，我們那時的老師并沒有教，只是教我們讀讀單詞。現(xiàn)在的教育雖然已吸取我們那時的錯誤經驗，但是教師本身的素質并沒有想象中的那么高。與學生的相處過程中，在學校的教育心理學這門課程那個也幫了我不少。雖然我不敢以師傅自居，但真的希望能幫助這個小女孩做些什么。正是這種想法使得我有了去尋找鍛煉自我，為人民作貢獻機會的動力。我的工作是從XX年7月27日開始的，以后每天上午我都要授課兩小時一直到XX年8月23日。這樣，不僅我的工作得到了家長的肯定，使我在易教網成為了屈指可數(shù)的星級教員之一，還令我自己從中獲益匪淺，進而達到了雙贏的目的。問題和建議一、無論做什么事情，都要給自己明確的定位，即為什么要做，怎樣做以及做的目的。正是這種想法使得我有了去尋找鍛煉自我，為人民作貢獻機會的動力。我的工作是從XX年7月27日開始的，以后每天上午我都要授課兩小時一直到XX年8月23日。這樣，不僅我的工作得到了家長的肯定，使我在易教網成為了屈指可數(shù)的星級教員之一，還令我自己從中獲益匪淺，進而達到了雙贏的目的。然而，要做到這一點可并非想象中那么容易，可能真的要先“苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能”。而且，對于我來說，看到我教的孩子在不斷地進步，我內心的那種成就感真的是無法用言語來形容了。問題和建議一、無論做什么事情，都要給自己明確的定位，即為什么要做，怎樣做以及做的目的。第五篇：大學生暑期家教社會實踐報告轉眼間，一個炎熱的假期就要過去了，大學生暑期家教社會實踐報告。雖然我的兼職只是沾上了“教師”的丁點邊，可我分明感到這兩個字給我?guī)淼暮肋~感。一個月的教學提綱和目的已經明了，接下來我制定了完備的教學方案，在實際教學工作中，我嚴格要求自己，一絲不茍，步步扎實，節(jié)節(jié)疏通，一對一輔導，取得了不錯成效，學生們也都進步很大。這在我第一次上課的過程中，有犯這種毛病，所以后來我改了很多，盡量讓自己耐心。當然，在教學過程中，我也遇到了難處，兩個男孩由于成績差，比較自卑，上課沒興趣，提不起精神，家長說是上課不專心，經過了一個月的相處，我認為是懶惰，聽課時，時常會走神，一副心不在焉的樣子。聽課時，也常常處于夢游狀態(tài)，從未做筆記。其實受挫最大的是他們的不懂裝懂。事后，我不斷地反思：是自己的原因，還是他們的原因?不管怎樣，有一點很清楚：那幾道習題，他們根本沒聽懂。鼓勵對于這個階段的孩子來說真的好似“萬精油”.一日為師，終身