學(xué)習(xí)干部紀(jì)律作風(fēng)整頓心得體會-預(yù)覽頁
【正文】 緊緊圍繞這一工作大局，盡職盡責(zé)，做好服務(wù)工作。四是要做到雷厲風(fēng)行和狠抓落實(shí)。執(zhí)行省局、市局和區(qū)局的決策要毫不含糊，完成上級領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作任務(wù)要一絲不茍，解決群眾的困難要積極主動，服務(wù)經(jīng)濟(jì)、服務(wù)群眾要一馬當(dāng)先。團(tuán)結(jié)出凝聚力，團(tuán)結(jié)出生產(chǎn)力，團(tuán)結(jié)出戰(zhàn)斗力。第二篇：干部紀(jì)律作風(fēng)整頓學(xué)習(xí)心得體會干部紀(jì)律作風(fēng)整頓心得體會自暑期教師整訓(xùn)會以來，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了縣教體局及我們學(xué)校關(guān)于干部紀(jì)律作風(fēng)教育整頓動員大會精神，學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《教育法》、《師德八查八解決》、《商洛市教師十不準(zhǔn)》等文件。本次教師思想作風(fēng)紀(jì)律教育整頓活動，是貫徹胡錦濤總書記重要講話精神的重要舉措，對在社會主義建設(shè)的新時期，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建和諧學(xué)校具有重要意義。五、改進(jìn)方法，大膽創(chuàng)新。在學(xué)習(xí)借鑒的基礎(chǔ)上大膽創(chuàng)新，逐步形成自己的教學(xué)特色，不斷提高課堂教學(xué)實(shí)效，為全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量做出新貢獻(xiàn)。全縣廣大黨員干部一定要把思想和行動高度統(tǒng)一到中央決策和部署上來，積極投身于深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動中，不斷提高貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅定性，增強(qiáng)科學(xué)發(fā)展的責(zé)任感和緊迫感，著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)、不符合科學(xué)發(fā)展的思想觀念，著力解決影響和制約科學(xué)發(fā)展的突出問題以及黨員干部黨性黨風(fēng)黨紀(jì)方面群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，著力構(gòu)建有利于科學(xué)發(fā)展的體制機(jī)制，把科學(xué)發(fā)展觀的要求轉(zhuǎn)化為謀劃工作的正確思路，服務(wù)發(fā)展的有效措施，干好工作的實(shí)際能力，落實(shí)到經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的各個方面，真正達(dá)到“黨員干部受教育，科學(xué)發(fā)展上水平，人民群眾得實(shí)惠”的目標(biāo)要求。認(rèn)真全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，特別是要深刻領(lǐng)會和準(zhǔn)確把握科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)。要切實(shí)聯(lián)系當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展實(shí)際，按照科學(xué)發(fā)展觀要求，認(rèn)真對照檢查本地區(qū)、本部門的工作是不是科學(xué)發(fā)展，符不符合科學(xué)發(fā)展，適不適應(yīng)科學(xué)發(fā)展，怎樣才能科學(xué)發(fā)展，邊學(xué)習(xí)邊思考邊實(shí)踐，積極用科學(xué)發(fā)展理論指導(dǎo)自己的實(shí)踐，防止和克服坐而論道，流于形式，用學(xué)習(xí)代替實(shí)踐的傾向。社會主義的分配原則是按勞分配，你拿了應(yīng)得的報酬，晚上睡覺也安穩(wěn)。只有增強(qiáng)法制觀念，完善監(jiān)督機(jī)制，才能從組織上腐化墮落的通道。一、擺正個人與組織的關(guān)系，自覺做到個人服從組織 一個合格的衛(wèi)生干部，總是要自覺地把個人臵于組織之中，時時刻刻把組織利益放在第一位，個人利益無條件服從組織利益，用個人服從組織的原則約束自己的言行，真正把自己視為組織整個肌體的細(xì)胞，在行動上堅決維護(hù)和執(zhí)行組織的決定。個人服從組織，是應(yīng)該牢記的原則。對組織和干部，對同志提出建議、批評，發(fā)表自己的意見，揭發(fā)、檢舉、申訴和控告問題，都必須通過正常渠道來進(jìn)行，在組織的會議上，或向上一級組織反映，決不允許采取自由主義的態(tài)度，更不允許拉幫結(jié)伙，搞小團(tuán)體、小幫派。三、擺正局部與全局的關(guān)系，堅決做到令行禁止能否正確處理個人與集體、局部與全局、當(dāng)前與長遠(yuǎn)的關(guān)系，做到顧全大局、令行禁止，是衡量一名衛(wèi)生干部政治覺悟和組織 紀(jì)律觀念的重要標(biāo)志?？傊罕救藭^續(xù)把紀(jì)律作風(fēng)整頓活動與強(qiáng)化思想結(jié)合起來，繼續(xù)把紀(jì)律作風(fēng)整頓活動與推動工作和提高素質(zhì)結(jié)合起來，繼續(xù)把紀(jì)律作風(fēng)整頓活動與系統(tǒng)日常管理結(jié)合起來，不斷鞭策自己，使自己的工作邁上新臺階。通過局“開展干部紀(jì)律作風(fēng)整頓教育活動”動員大會及經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)教育活動，我認(rèn)識到要想當(dāng)一個一心為民的好干部，就必須加強(qiáng)自身作風(fēng)建設(shè)，牢固樹立服務(wù)意識和大局意識，并在以下幾個方面改進(jìn)提高：一、強(qiáng)化工作作風(fēng)，不斷進(jìn)取，踏實(shí)地做好每一項(xiàng)工作 強(qiáng)化進(jìn)取意識，大力發(fā)揚(yáng)奮發(fā)有為的工作作風(fēng)，確保真抓實(shí)干，始終保持奮發(fā)有為、昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，充分發(fā)揮主觀能動性，以自己飽滿的工作激情，把心思凝聚到工作事業(yè)上，把功夫下到實(shí)際工作中，迎難而上，在自己的崗位上盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地做好每一項(xiàng)工作。三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)只有通過學(xué)習(xí)政治理論，用馬列主義、毛澤東思想以及鄧小平理論武裝自己，才能具有正確的世界觀、人生觀、價值觀，在政治上保持清醒的頭腦，也只有通過努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，才能具備相應(yīng)的業(yè)務(wù)能力。時常反思和檢查自己，在各項(xiàng)工作的落實(shí)中，要腳踏實(shí)地做好本職工作，切實(shí)履行工作職責(zé)，精神狀態(tài)要進(jìn)一步振奮，要以朝氣蓬勃、奮發(fā)有為、知難而進(jìn)、昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)對待每一項(xiàng)工作，善于在工作中開拓創(chuàng)新，提出新的思路和見解。
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