第一篇：學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》學(xué)習(xí)體會-預(yù)覽頁
【正文】 護(hù)未成年人合法權(quán)益，優(yōu)化少年兒童成長環(huán)境提供了有力的法律保障。 我國第一部保護(hù)未成年人權(quán)益的專門法律，它具體規(guī)定了保護(hù)未成年人的指導(dǎo)思想、保護(hù)內(nèi)容、保護(hù)工作的原則，對未成年人的合法權(quán)利予以家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會保護(hù)和司法保護(hù)的方法與內(nèi)容，以及各種侵害未成年人合法權(quán)益行為的法律責(zé)任，是一部保護(hù)未成年人合法權(quán)利的基本法。如今面對社會組織形式的多樣化，未成人保護(hù)工作的對象和依托發(fā)生了重要變化，未成年人保護(hù)越來越被人們接受和重視，多種渠道加深人們對未成年人保護(hù)的法律意識，保護(hù)他們使孩子們健康快樂的成長，已逐步成為全社會的共同目的。 作為教師，知法是重要的權(quán)利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的基本功架，護(hù)法是重要的基本職責(zé)。 對未成年人犯罪，我認(rèn)為不能一味的予以責(zé)怪，也不能一概予以打擊處理，而要以教育為主、處罰為輔，立足與教育感化挽救，動(dòng)之以情，曉之以理，幫助未成年人認(rèn)識社會，認(rèn)識犯罪的危害。未成年人是社會發(fā)展、進(jìn)步的希望。少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。 第三篇：未成年人保護(hù)法的學(xué)習(xí)體會 《中華人民共和國未成年人保護(hù)法的》學(xué)習(xí)體會 一、未成年人真實(shí)享有權(quán)利 法規(guī)規(guī)定了，兒童享有的權(quán)利，不是家長說了算，也不是自己說了算。我覺得未成年人教育經(jīng)費(fèi)也應(yīng)該納入預(yù)算中。這些條例能有效引導(dǎo)我們未成年人在綠色健康的條件下瀏覽網(wǎng)絡(luò)信息，正確使用網(wǎng)絡(luò)。 通過認(rèn)真學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》，使我對有關(guān)未成年人保護(hù)的知識有了初步的了解，對未成年人有哪些權(quán)益受到國家的保護(hù)、當(dāng)未成年人的合法權(quán)益受到侵害時(shí)應(yīng)該怎么辦有了一定的了解。我們未成年人是人類的希望，國家、民族的未來。我們自己，也要學(xué)會用法律的武器保護(hù)自己，使自己的權(quán)益不受侵害。江澤民總書記關(guān)于教育問題的談話，就是針對未成年人成長中存在的問題而講的。目前，在全國范圍內(nèi)對未成年人權(quán)益的保護(hù)已經(jīng)逐步成為我們?nèi)粘Ｉ钪械囊徊糠郑源嬖谥S多不盡如人意的地方。 第9頁 共
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