殘疾人工作總結(jié)和工作思路-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 ）扎實(shí)開(kāi)展殘疾人共享小康工程。通過(guò)實(shí)施白內(nèi)障復(fù)明手術(shù)、助行、助聽(tīng)、助明等15項(xiàng)康復(fù)項(xiàng)目，1934人（次）接受了無(wú)償康復(fù)服務(wù)；三是殘疾人托（安）養(yǎng)工程。 （三）在特殊的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下，做好殘疾人就業(yè)工作。發(fā)揮區(qū)殘疾人勞動(dòng)就業(yè)服務(wù)所的就業(yè)援助和服務(wù)轉(zhuǎn)介職能，根據(jù)殘疾人的就業(yè)能力和就業(yè)意愿進(jìn)行登記，并及時(shí)聯(lián)系市殘疾人勞動(dòng)就業(yè)服務(wù)中心和各類企業(yè)，積極推進(jìn)殘疾人就業(yè)，全年共安置34名殘疾人就業(yè)。今年8月，由區(qū)民政局和區(qū)殘聯(lián)組成的聯(lián)合檢查組對(duì)16家區(qū)屬福利企業(yè)殘疾職工集中安置工作進(jìn)行了排查；對(duì)殘疾人用工狀況進(jìn)行了規(guī)范；就重殘人員“《殘疾人證》掛靠”等歷史遺留問(wèn)題，與企業(yè)和殘疾人所屬街道進(jìn)行了銜接，加強(qiáng)殘疾人失業(yè)救助的保障。二是殘疾人助學(xué)體系日益完善。圍繞“關(guān)愛(ài)殘疾孩子，發(fā)展特殊教育”的全國(guó)助殘日主題，邀請(qǐng)區(qū)四套班子領(lǐng)導(dǎo)對(duì)達(dá)敏學(xué)校、鼓樓、段塘殘疾人工療站和XX市聾啞學(xué)校進(jìn)行了走訪慰問(wèn)和調(diào)研；整合達(dá)敏學(xué)校的智障學(xué)生特殊教育、智障康復(fù)課程推廣等支持性教育資源，贊助出版了《支持性教育資助叢書(shū)》第一卷《我有一雙靈巧的手》。采取上門(mén)服務(wù)和集中組織的方式，全年共為1107名殘疾人提供了免費(fèi)健康體檢。具有特色的創(chuàng)新工作初步構(gòu)建。今年8月，81890還專為精神、智力殘疾人和殘疾兒童等群體推出了gps“一找靈”服務(wù)定位系統(tǒng)，旨在解決其監(jiān)護(hù)人無(wú)法時(shí)刻照料此類人員的后顧之憂。重點(diǎn)做好以下六個(gè)方面的工作： 一、加強(qiáng)殘疾人事業(yè)政策體系建設(shè) 一是貫徹落實(shí)區(qū)委、區(qū)政府《關(guān)于加快推進(jìn)殘疾人事業(yè)發(fā)展的實(shí)施意見(jiàn)》，研究制定配套政策措施。 二、夯實(shí)殘疾人組織網(wǎng)絡(luò)與工作基礎(chǔ)。加強(qiáng)殘疾人專門(mén)協(xié)會(huì)日常管理工作，促進(jìn)協(xié)會(huì)更加團(tuán)結(jié)、規(guī)范。 二是結(jié)合達(dá)敏學(xué)校的搬遷和新校舍的建設(shè)，充分運(yùn)用該校支持性教育優(yōu)勢(shì)，建設(shè)智力殘疾人康復(fù)、托養(yǎng)、工療等服務(wù)設(shè)施。 四、切實(shí)加強(qiáng)殘疾人社會(huì)保障體系和服務(wù)體系建設(shè) 一是按照重點(diǎn)保障和特殊扶助相結(jié)合的原則，積極研究制定針對(duì)殘疾人特殊困難和需求的社會(huì)保障政策措施。一是素質(zhì)教育。三是職業(yè)教育。組織實(shí)施“全國(guó)助殘日”、“國(guó)際殘疾人日”、“國(guó)際盲人節(jié)”、“國(guó)際聾人節(jié)”等活動(dòng)，營(yíng)造社會(huì)扶殘助
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