杜建軍的黨課發(fā)揮先鋒模范作用-預(yù)覽頁
【正文】 績。教師隊伍建設(shè)的關(guān)鍵要看我們的黨員教師在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中是否發(fā)揮了先鋒模范作用。理想信念是人們的政治信仰和世界觀在奮斗目標(biāo)上的具體體現(xiàn)，共產(chǎn)主義理想信念是人類歷史上最為崇高的信仰和目標(biāo)，是共產(chǎn)黨員的精神支柱。教師師德修養(yǎng)的外在表現(xiàn)是他的言行舉止，他對學(xué)生的影響是耳濡目染、潛移默化、相伴終生的。而要解決這些問題，還是要從抓黨風(fēng)入手，從抓我們黨員教師的職業(yè)道德教育入手。 二、要在加強(qiáng)學(xué)習(xí)、與時俱進(jìn)上發(fā)揮先鋒模范。加強(qiáng)馬克思主義理論修養(yǎng)最根本的是用鄧小平理論、“三個代表”以及科學(xué)發(fā)展觀的重要思想武裝頭腦。所以，作為一名立志為黨的事業(yè)奮斗的共產(chǎn)黨員，對于鄧小平理論、“三個代表”和科學(xué)發(fā)展觀重要思想的學(xué)習(xí)，不是想不想學(xué)、要不要學(xué)的問題，而是必須認(rèn)真學(xué)習(xí)、反復(fù)學(xué)習(xí)的問題，并且要真正學(xué)懂，聯(lián)系實際貫徹運(yùn)用。 加強(qiáng)科學(xué)文化知識學(xué)習(xí)。面對當(dāng)前知識奔流的時代、終身學(xué)習(xí)的時代，不加強(qiáng)學(xué)習(xí)，我們就難以發(fā)揮先鋒模范作用。 教育工作是富有創(chuàng)造性的工作，時代需要具有開拓創(chuàng)新精神的創(chuàng)業(yè)者，而不是因循守舊的教書匠。其次，變封閉的課堂教學(xué)為開放的課堂教學(xué)。 “教書育人”是《教師法》賦予教師基本職責(zé)，堅持德育為首不能只停留在口號上，更要落實在行動中。要精心打造學(xué)生在未來社會生活和競爭中立于不敗之地的核心素養(yǎng)：民族精神、社會責(zé)任感、科學(xué)與人文素養(yǎng)、創(chuàng)新精神與實踐能力等等其次要求教師尊重學(xué)生的人格。這種樂趣和幸福感是職業(yè)道德的源泉，是教師工作的內(nèi)在動力，同時也是教師善待學(xué)生的根本支撐。如果老師們都能進(jìn)入這種狀態(tài)的話，那他的一生都是幸福的。當(dāng)前，教育改革正在深入進(jìn)行，素質(zhì)教育觀念已經(jīng)深入人心，新課程改革帶來了教育教學(xué)思想與教育教學(xué)方式的深刻變革，作為一名黨員教師，應(yīng)該努力放棄一些消極的觀念，滿懷激情地躍入到教育改革的大潮之中，建功立業(yè)。作為黨員教師，要為人師表，愛崗敬業(yè)，對自己要有更高的要求。 其次，勇挑重?fù)?dān)、促進(jìn)發(fā)展對于黨員個人來講，最主要的是要立足本職，做好工作。如果每個黨員不但把自己的事情做好，而且每人都能帶動一名群眾把事情做好，學(xué)校的事情就一定能夠辦好。新時期，要充分發(fā)揮黨員教師先鋒模范作用，更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，積極努力，為廣大人民服務(wù)，為社會服務(wù)，體現(xiàn)在自身的工作上則是更好地為學(xué)生服務(wù)，為教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升努力付
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