杜建軍的黨課發(fā)揮先鋒模范作用-預覽頁
【正文】 績。教師隊伍建設的關鍵要看我們的黨員教師在日常學習、工作和生活中是否發(fā)揮了先鋒模范作用。理想信念是人們的政治信仰和世界觀在奮斗目標上的具體體現(xiàn)，共產(chǎn)主義理想信念是人類歷史上最為崇高的信仰和目標，是共產(chǎn)黨員的精神支柱。教師師德修養(yǎng)的外在表現(xiàn)是他的言行舉止，他對學生的影響是耳濡目染、潛移默化、相伴終生的。而要解決這些問題，還是要從抓黨風入手，從抓我們黨員教師的職業(yè)道德教育入手。 二、要在加強學習、與時俱進上發(fā)揮先鋒模范。加強馬克思主義理論修養(yǎng)最根本的是用鄧小平理論、“三個代表”以及科學發(fā)展觀的重要思想武裝頭腦。所以，作為一名立志為黨的事業(yè)奮斗的共產(chǎn)黨員，對于鄧小平理論、“三個代表”和科學發(fā)展觀重要思想的學習，不是想不想學、要不要學的問題，而是必須認真學習、反復學習的問題，并且要真正學懂，聯(lián)系實際貫徹運用。 加強科學文化知識學習。面對當前知識奔流的時代、終身學習的時代，不加強學習，我們就難以發(fā)揮先鋒模范作用。 教育工作是富有創(chuàng)造性的工作，時代需要具有開拓創(chuàng)新精神的創(chuàng)業(yè)者，而不是因循守舊的教書匠。其次，變封閉的課堂教學為開放的課堂教學。 “教書育人”是《教師法》賦予教師基本職責，堅持德育為首不能只停留在口號上，更要落實在行動中。要精心打造學生在未來社會生活和競爭中立于不敗之地的核心素養(yǎng)：民族精神、社會責任感、科學與人文素養(yǎng)、創(chuàng)新精神與實踐能力等等其次要求教師尊重學生的人格。這種樂趣和幸福感是職業(yè)道德的源泉，是教師工作的內在動力，同時也是教師善待學生的根本支撐。如果老師們都能進入這種狀態(tài)的話，那他的一生都是幸福的。當前，教育改革正在深入進行，素質教育觀念已經(jīng)深入人心，新課程改革帶來了教育教學思想與教育教學方式的深刻變革，作為一名黨員教師，應該努力放棄一些消極的觀念，滿懷激情地躍入到教育改革的大潮之中，建功立業(yè)。作為黨員教師，要為人師表，愛崗敬業(yè)，對自己要有更高的要求。 其次，勇挑重擔、促進發(fā)展對于黨員個人來講，最主要的是要立足本職，做好工作。如果每個黨員不但把自己的事情做好，而且每人都能帶動一名群眾把事情做好，學校的事情就一定能夠辦好。新時期，要充分發(fā)揮黨員教師先鋒模范作用，更應該嚴格要求自己，積極努力，為廣大人民服務，為社會服務，體現(xiàn)在自身的工作上則是更好地為學生服務，為教育教學質量不斷提升努力付
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