感動校園人物評選事跡材料-預覽頁
【正文】 級中考成績突出，連續(xù)六年被XX縣區(qū)教育局評為優(yōu)秀班主任、培優(yōu)先進個人。 二、無微不至，學生感受到家的溫暖 學校是我家，我家就是學生家，學生就是我的娃。 我們學校是留守兒童溫馨的家園，多數(shù)學生是留守兒童，父母都在遠方打工。師生間有了愛，班級的一切工作都能有序進行。只要心中裝有學生，就會事事處處為學生著想：上學期末，由于天氣干燥流感襲擊，為了防控疾病發(fā)生，我自費到藥店買藥、燒涼茶分給學生喝。衣服破了就拿回家讓我愛人給縫一縫。 四、黃金搭檔，發(fā)揮各科教師紐帶作用。 五、數(shù)碼相機，記錄學生的健康成長 我利用數(shù)碼相機制作學生的電子檔案，不僅有傳統(tǒng)檔案袋的功能，還能及時記錄學生的學習情況，有助于增進生生之間，師生之間的交流。他們真實生動的記錄了學生們的風采，展示了學生成長的軌跡。讓學生深深的感受到社會的關愛，家的溫暖。 第4頁 共
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