對照黨章黨規(guī)找差距專題會講話提綱-預覽頁
【正文】 習方面，總認為學習是個“軟指標”，干好本職工作、履行好職責就行了，滿足于一般化學習，有時間就多學點，沒時間就少學點，時松時緊、泛泛而學，不能夠深學深思；對馬克思主義經(jīng)典理論學習不系統(tǒng)、不深入，囫圇吞棗、淺嘗輒止，學原文讀原著少；因工作需要，往往有臨時抱佛腳，急用急學、現(xiàn)用現(xiàn)學、以干代學現(xiàn)象。比如，工作上沒有給自己定出較高的標準，工作一忙起來，較多考慮的是如何應付交差，不影響工作大局，只求過得去、不求過得硬；再如，對領導安排的工作，以及一些會議、公務活動，多是分解落實，除了對重要部署、重點工作親自上手外，一般性工作沒有認真去把關或細致地去謀劃，導致工作成果往往是一般化，工作亮點不夠。比如，重視當前緊急工作的安排落實，對長期工作盯得不緊、考慮不周，習慣于等領導的指示、安排，缺乏長遠計劃打算，工作缺乏主動性、預見性。 ，嚴守黨的政治紀律和政治規(guī)矩，做到令行禁止，保證中央政令暢通。二是服務基層有本位主義的現(xiàn)象。比如面對經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)，對新政策、新理論的學習研究不夠深入，在理論體系把握上和“融匯貫通”地運用理論學習成果去指導實際工作上做的還不到位，導致理論學習與實際工作時有脫節(jié)。 、反對“四風”，但在抓工作上還殘存形式主義現(xiàn)象。 ，加強自律、慎獨慎微，按規(guī)則正確行使權(quán)力，但習慣“多栽花，少挑刺”的老好人原則，對個別消極言論所產(chǎn)生的負面影響認識不足，怕傷了和氣，不敢大膽批評。 （三）在對照條例方面。 ，搞形式主義、官僚主義，干預和插手市場經(jīng)濟活動、司法活動、執(zhí)紀執(zhí)法活動等問題，但 、貪圖享樂、追求低級趣味，違反社會公德、家庭美德等問題。 （二）宗旨意識不夠牢固。 （四）律己標準不夠嚴格。堅持把學習作為一種政治責任、一種精神追求、一種日常習慣，不斷豐富自己的思想內(nèi)涵和精神境界。在工作上多深入基層，加強對基層的調(diào)研指導，多傾聽群眾意見，多為基層辦實事辦好事，在深入群眾中掌握第一手資料，查找工作存在的問題和不足，尋找解決問題的方法和路徑，不斷提高為基層服務的能力。 （四）嚴守紀律規(guī)矩，筑牢
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