【摘要】1 小學(xué)語文五年級教案——《三亞落日》教后 隨筆 三亞落日是一篇寫景的短文。作者運用活 潑、清新的語言描繪了三亞落日的美麗景象，抒發(fā)了熱愛大自然的 思想感情。教學(xué)這一課，我緊緊抓住文章的...
2024-08-15 18:27
【摘要】 小學(xué)語文五年級教案——聽?林沖棒打洪教頭?隨感 一、善于鼓勵學(xué)生 課一開始，孫老師便從鼓勵學(xué)生大聲發(fā)言入手，談話中帶著幽默，讓學(xué)生把自己的小嘴巴變成大喇叭，學(xué)生的興致就上來了...
2024-09-30 17:58
【摘要】 小學(xué)語文五年級教案——讓孩子自己去展示自己——?稱贊?教后記 教學(xué)不僅僅是一種告訴，更多的是學(xué)生的一種體驗、探究和感悟。課堂上，千萬別讓你的告訴扼殺了屬于孩子的一切！應(yīng)該讓他們?nèi)ンw驗，...
2024-09-30 18:40
【摘要】 小學(xué)語文五年級教案——聽?林沖棒打洪教頭?隨感 一、善于鼓勵學(xué)生 課一開始，孫老師便從鼓勵學(xué)生大聲發(fā)言入手，談話中帶著幽默，讓學(xué)生把自己的小嘴巴變成大喇叭，學(xué)生的興致就上來了。課...
2024-09-30 18:08
【摘要】 小學(xué)語文五年級教案——教《小珊迪》后的幾點感受 我的實驗課題是積極開展情境教學(xué)、培養(yǎng)創(chuàng)新能力，針對這一課題，我選擇了《小珊迪》一課來匯報。我是這樣設(shè)計的： 一、情感與內(nèi)容的統(tǒng)...
2024-10-06 19:36
【摘要】 小學(xué)語文五年級教案——戰(zhàn)爭與和平――《黃繼光》教后隨筆 黃繼光、上甘嶺戰(zhàn)役、朝鮮戰(zhàn)爭，這一切已過去半個多世紀(jì)了，但它仍然深深地影響著我們，影響著整個世界。它讓我們明白：和平的背后是...
2024-10-06 17:53
【摘要】 小學(xué)語文五年級教案——學(xué)習(xí)與做人——《孔子拜師》教后反思 此節(jié)課沒有按計劃來上課，計劃中第一課時處理了大處手筆后，這節(jié)課分段進行指導(dǎo)朗讀，但在課前學(xué)生已能夠找到重點句并主動進行理解...
2024-10-06 19:35
【摘要】 小學(xué)語文五年級教案——?蝸牛與黃鸝鳥?教后隨想 ?蝸牛與黃鸝鳥?是一首流行于臺灣的敘事性民歌，歌詞以表達者的口吻，講述了蝸牛在葡萄樹剛發(fā)芽的時候就背著重重的殼往上爬，而黃鸝鳥在一旁...
【摘要】1 小學(xué)語文五年級教案——《一夜的工作》教 后感 隨著教改的全面實施，了解新課程，走進新 課程成為我們教師的一種新的追求。新課程對于我們教師來說，其 實也是一次全新的考驗。 前不久，我...
2024-08-15 00:42
【摘要】1 小學(xué)語文五年級教案——?開國大典?教后感 1．以練習(xí)為導(dǎo)，讓生自學(xué)、自我感知每個 段落的內(nèi)容。在整個教學(xué)過程中，特別是感知每一段落時，總設(shè)計 一定數(shù)量的練習(xí)題或思考題讓生邊讀邊想，自己...
2024-09-21 23:22
【摘要】 小學(xué)語文五年級教案——《矛和盾的集合》教后反思 由于題目上就有生字，所以上課時我采用先出示矛盾兩個字分別讓學(xué)生說說自已對這兩個字的理解，學(xué)生聯(lián)想到古代的兵器，這時我引導(dǎo)學(xué)生或畫或表...
2024-10-06 19:32
【摘要】 小學(xué)語文五年級教案——?晏子使楚?教后感 ?晏子使楚?在教學(xué)這節(jié)課之后，我有以下幾點感受： 一、課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的陣地，他們才是課堂的主人，要讓學(xué)生主動參與到學(xué)習(xí)中來，就需要教師能...
2024-09-30 18:34
【摘要】 小學(xué)語文五年級教案——?槐鄉(xiāng)的孩子?教后反思 課堂上把重點放在了讓學(xué)生在讀的過程中體會出槐鄉(xiāng)孩子的懂事、吃苦耐勞和以苦為樂的特點，因為是略讀課文，所以我就只提了一個問題，槐鄉(xiāng)的孩子...
2024-09-30 17:45
【摘要】1 昨日我執(zhí)教了五年級下冊的文言文《楊氏之 子》，這是小學(xué)階段的第一篇文言文。 在一次公開課上，我聽到一位老師教學(xué)了這篇課文，因為就學(xué) 法、教法和她有不同的理解，為了驗證我想法的合理性、可...
2024-08-15 15:37
【摘要】1 五年級語文教案——《師恩難忘》教后感 推薦理由：隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。田老 師的故事如細無聲的春雨滋潤著我，教者從春雨入手，可謂是獨辟 蹊徑。 1．過渡：這件事發(fā)生在作者不滿6歲的...
2024-08-15 16:05
鄂ICP備17016276號-1