【摘要】第一篇:讀《信念力》有感 讀《信念力》有感 拜讀完馬登博士的《信念力》這本書感慨良多。信念力是我見過的最全面的勵(lì)志書,該書從人生的物質(zhì)貧困、精神懦弱、身體孱弱、思維羞怯等各個(gè)方面入手,逐一分析,說...
2024-10-25 12:23
【摘要】 讀《掃除力》有感 起來掃除吧 ——讀《掃除力》有感 張金濤 回首往事,那時(shí)年輕的我總認(rèn)為世界是如此的奇妙,未來是多么美好,一定要干出一番事業(yè),實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。如今已過而立之年,我的思想和工...
2025-09-22 03:37
【摘要】教師的人格形象及其影響力南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院《微言》朱曦0?!皸畈还堋迸c“范跑跑”事件回放?事情發(fā)生在6月12日上午10點(diǎn)多鐘,楊經(jīng)貴開始在吳店中學(xué)七(2)班上課十分鐘左右,同桌的陳康和楊濤因?yàn)樽粏栴}引起紛爭,并趁楊老師背過身去寫板書的時(shí)候相互推打并抱在一起,時(shí)間大約1分鐘,后由兩位同學(xué)把他們拉開。楊老師發(fā)現(xiàn)后
2025-05-11 10:37
【摘要】于丹《中小學(xué)人格教育》觀后感第一篇:于丹《中小學(xué)人格教育》觀后感于丹《中小學(xué)人格教育》觀后感在無意中看到于丹老師主講的《中小學(xué)人格教育》節(jié)目。作為一名老師的我觀看完于丹老師的節(jié)目,真的是聽君一席話,勝讀十年書。于丹老師的講述有理論闡述、有故事啟迪、有古語名句,旁征博引、令人深省。在平時(shí)的教學(xué)中,自己是否限制了孩子的思想,孩子的成長不是填鴨
2025-03-30 03:43
【摘要】讀尋找時(shí)間的人有感 讀尋找時(shí)間的人有感1 時(shí)間這東西,看不見,摸不著,卻用它無形的力量控制著我們的生活。不知不覺間,我們變得越來越被動(dòng),到底是誰偷走了時(shí)間?使得我們只能追趕在時(shí)間之...
2024-12-07 01:56
【摘要】讀《有的人》有感 讀《有的人》有感1 《有的人》是當(dāng)代詩人可家紀(jì)念魯迅13周年的一首現(xiàn)代詩。詩中批評(píng)了那些欺壓人民的反動(dòng)統(tǒng)治者,贊揚(yáng)了那些甘為人民服務(wù)的人,進(jìn)行了強(qiáng)烈的對(duì)比。從而表...
2024-12-07 01:53
【摘要】 讀《創(chuàng)造超越的人生》有感 最近,我讀了一本劉塘寫的書《創(chuàng)造超越的人生》,公務(wù)員之家版權(quán)所有,全國公務(wù)員共同的天地。心靈很受震憾。書中把人一生中的精神狀態(tài)做了三個(gè)比喻,就是“精神三變---精神如何...
2025-09-22 03:26
【摘要】第一篇:讀《追風(fēng)箏的人》有感:珍惜 珍惜——讀《追風(fēng)箏的人》有感 Jacob的早歸村 題記:蘇格拉底說:“未經(jīng)省察的人生是沒有價(jià)值的人生?!彼舱f:“世間最珍貴的不是得不到和已失去,而是現(xiàn)在能把...
2024-11-03 22:05
【摘要】此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來,如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享,我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。 讀尋找時(shí)間的人有感 《尋找時(shí)間的人》,小說以童話般簡單可愛的語調(diào),深入淺出地講述了一個(gè)關(guān)于時(shí)間的哲理故事。下...
2024-11-20 04:02
【摘要】第一篇:讀“不抱怨的人生”有感 讀《不抱怨的人生》一書有感 最近我閱讀了一本書《不抱怨的人生》,這本書對(duì)我的啟發(fā)很大,從這本書里我對(duì)人生的價(jià)值與意義有所感悟,使自己學(xué)到了從前從來沒有接觸過的知識(shí)。...
2024-11-15 06:13
【摘要】 讀精神明亮的人有感 讀精神明亮的人有感范文1讀完《精神明亮的人》,我感觸很深。 人生苦短,幾十年如彈指一揮間,宛若一場夢(mèng)。這本書教會(huì)了我如何做人要做一個(gè)有用的人,脫離低級(jí)趣味的人,這樣的人就必...
2025-09-22 04:18
【摘要】 讀《解夢(mèng)花》有感:夢(mèng)中的人 夢(mèng)中的人 ——讀《解夢(mèng)花》有感 原創(chuàng):d049浩群蓮城讀書會(huì) 8月14日,燈光點(diǎn)綴下的力合星空蜂巢咖啡靜謐而溫馨,跟隨主講嘉賓肖飛老師的鏡頭并聆聽他用醇厚動(dòng)聽又...
2025-09-22 03:44
【摘要】第一篇:讀《怎樣培養(yǎng)真正的人》有感 讀《怎樣培養(yǎng)真正的人》有感 蘇霍姆林斯基是前蘇聯(lián)一位偉大的教育家,他的許多教誨是每一名教師都曾經(jīng)領(lǐng)略過的。最近,我讀了他的《怎樣培養(yǎng)真正的人》,獲益匪淺?!对鯓?..
2024-10-28 20:26
【摘要】 讀《不抱怨的人生》有感 不滿足,是抱怨的開端,說到底其實(shí)是我們?cè)诓粩鄰?qiáng)調(diào)我們不想要的人或事物,細(xì)想想對(duì)一切抱怨的事物我們無能為力改變,不能解決問題,只會(huì)讓問題持續(xù)在心底徘徊。我們何不停止抱怨,讓...
2025-09-20 18:49
【摘要】第一篇:讀《不抱怨的人生》有感 讀《不抱怨的人生》有感 不滿足,是抱怨的開端,說到底其實(shí)是我們?cè)诓粩鄰?qiáng)調(diào)我們不想要的人或事物,細(xì)想想對(duì)一切抱怨的事物我們無能為力改變,不能解決問題,只會(huì)讓問題持續(xù)在...
2024-10-13 18:51