20xx人教版語文六下《回顧拓展五》課件1-預(yù)覽頁
【正文】 我平生從來沒有做出過一次偶然的發(fā)明。 茅以升 我要把人生變成科學(xué)的夢，然后再把夢變成現(xiàn)實(shí)?！闭f完，他又埋頭做實(shí)驗(yàn)。這時(shí)，他才想起鍋里的雞蛋。 不拘小節(jié)的大師 ——阿爾伯特 愛因斯坦想到這里便馬上站立起來，一瘸一拐地走到桌邊，提筆把自己的這個(gè)想法記了下來。他卻樂觀地認(rèn)為：耳聾也有好處，聽不見別人的閑話，少生悶氣；聽不見別人的美言，不會驕傲。在這一分鐘內(nèi)，美國一片黑暗，隨后，又亮如白晝。比喻經(jīng)過長期艱苦的鍛煉，變得非常堅(jiān)強(qiáng)，指人要有堅(jiān)持不懈的精神，才能成為真正的 “ 鋼鐵 ” 。形容做事持之以恒。指集中群眾的智慧，廣泛吸收有益的意見。舊指朝政變革或改朝換代。 獨(dú)出心裁 ：原指詩文的構(gòu)思有獨(dú)到的地方。比喻善于學(xué)習(xí)，能夠由此及彼。己：自己。意思為向地位比自己低、學(xué)識比自己少的人請教，也不感到羞恥。比喻掌握了解某一事物的知識或規(guī)律，從而類推了解同類的其他事物。 你能將這 16個(gè)四字詞語（成語）分類嗎？ 工作方法 ： 工作態(tài)度 ： 工作精神 ： 集思廣益 群策群力 革故鼎新 標(biāo)新立異 獨(dú)出心裁 舉一反三 各抒己見 觸類旁通 古為今用 實(shí)事求是 不恥下問 百煉成鋼 發(fā)憤圖強(qiáng) 堅(jiān)持不懈 迎難而上 精益求精 （ 9個(gè)） （ 2個(gè)） （ 5個(gè)） 學(xué)而致用 在學(xué)習(xí)和工作中，我們總會碰到這樣那樣的困難，只有那些敢于（ ）、百折不撓的人，才有可能到達(dá)勝利的頂峰。 1在學(xué)習(xí)和工作中，我們總會碰到這樣那樣的困難，只有那些敢于（ 迎難而上 ）、百折不撓的人，才有可能到達(dá)勝利的頂峰。 選一到幾個(gè)詞說一段話，看誰用得多。使臣在獻(xiàn)上齊王準(zhǔn)備的禮物后，又呈上一封齊王寫的信。 現(xiàn)在，人們用 “ 舍本逐末 ” 來比喻做事抓不住主要問題，而專顧細(xì)枝末節(jié)。難道說，一個(gè)智理萬民的君王，會比不上莊稼和百姓嗎？ ” 這你就錯了！沒有莊稼，如何養(yǎng)活人民？這不是貴賤之分，而是本末之別?。侩y道說要先舍根本，去問那些末節(jié)嗎？ 派遣 ：（政府、機(jī)關(guān)、團(tuán)體等）命令人到某處做某項(xiàng)工作。 細(xì)枝末節(jié)：比喻事情與問題的細(xì)小而無關(guān)緊要的部分。拋棄根本的、主要的，而去追求枝節(jié)的、次要的。 ” 【 示例 】 :寫文章只追求形式而不注重內(nèi)容，那是～。 “舍本逐末”的近義詞、反義詞： ? 近義詞： ? 反義詞： 本末倒置 反裘負(fù)薪 去粗取精 追根求源 拓展閱讀 宋朝大書法家，大畫家米芾的兒子米友仁（字元暉），家學(xué)淵源，也和他父親一樣，既寫得一手好字，又長于作畫；尤其非常喜愛古人的作品。后來他把真本留下，拿摹本還給人，這人當(dāng)時(shí)沒有覺察出來。 ” 可是米友仁模仿古人的畫品，很少被人發(fā)覺他的模本是假的。所以有人把他這種用巧妙方法騙取別人真本古畫的行為，叫做 “ 巧取豪奪 ” 。國王早知班超為人，對他十分敬重，但隔一個(gè)時(shí)期，忽然變得怠慢起來。于是班超又約同所有的人：“ 我們現(xiàn)在處境很危險(xiǎn)，匈奴使者才來幾天，鄭善國王就對我們這么冷淡，如果再過一些時(shí)候?，F(xiàn)在唯一的辦法，就是在今天夜里用火攻擊匈奴來使，迅速把他們殺了。 不入虎穴，焉得虎子
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