黨的群眾路線教育實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)班子對照檢查材料-預(yù)覽頁
【正文】 重了解自己想要了解的問題，沒有關(guān)心教職工想什么、盼什么、急什么、要什么，沒有真正和教職工打成一片，對教職工思想狀況和生活情況了解不全面，幫助職工解決實(shí)際困難不多，在一定程度上疏忽了對教職工的關(guān)懷。領(lǐng)導(dǎo)班子在處理學(xué)院的主要決策及重要事務(wù)性工作時，會事先在班子成員間進(jìn)行個別溝通，然后經(jīng)黨政聯(lián)席會議決定，但征求全體教師的意見較少，沒有和大家一起商量如何干好，如何做好等內(nèi)容，有時候脫離了群眾。長期以來，學(xué)院教學(xué)隊(duì)伍以年輕教師為主，資深的教授少，新引進(jìn)教師的速度偏慢，年輕教師科研工作任務(wù)重，從而在一定程度上會影響到學(xué)院整體的教學(xué)工作，班子成員雖意識到問題所在，也努力地去改變現(xiàn)狀，但幾年來，成效不是很顯著。 （四）奢靡之風(fēng)問題 外出工作時，吃、住、行有超標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)象，有時可以坐汽車、火車的往往因?yàn)闉榱斯?jié)約時間而以飛機(jī)代步，食宿也有超標(biāo)準(zhǔn)的情況。 出現(xiàn)以上的問題，既是班子作風(fēng)建設(shè)不夠扎實(shí)的表現(xiàn)，更是班子缺乏政治意識、政權(quán)意識和陣地意識的表現(xiàn)。學(xué)習(xí)存在片面性，缺4乏對理論的系統(tǒng)研究和深刻理解，忽視了理論與實(shí)踐的辨證唯物關(guān)系，對政治理論的學(xué)習(xí)只滿足于記住幾條重要論斷和幾句講話，缺乏系統(tǒng)性、經(jīng)常性的深入學(xué)習(xí)，欠缺用理論認(rèn)識問題、解決問題的能力。 改造主觀世界不夠自覺主動。認(rèn)為只要規(guī)規(guī)矩矩地按條款、按規(guī)章制度辦事，工作不出錯，不添亂子，也就問心無愧。加強(qiáng)政治意識、政權(quán)意識和陣地意識，核心是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)5班子的執(zhí)政能力，特別是要加強(qiáng)意識形態(tài)的引領(lǐng)。 （3）開好每年一次的民主生活會，積極開展批評與自我批評，把“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求長期有效地堅持下去。 （2）扎實(shí)地做好“三進(jìn)”工作，繼續(xù)堅持黨員聯(lián)系班級、宿舍結(jié)6對制度，堅持中層干部聽課制度。嚴(yán)格按《議事規(guī)則》召開黨政聯(lián)席會議，保證學(xué)院所有的重大事項(xiàng)決策、重要人事任免、重大項(xiàng)目以及大額度資金使用都經(jīng)黨政聯(lián)席會議討論研究，切實(shí)貫徹執(zhí)行“三重一大”決策制度。 （3）進(jìn)一步推進(jìn)院務(wù)公開制度。 強(qiáng)化創(chuàng)新精神，提升學(xué)院實(shí)力 在“科教融合”的大背景下，領(lǐng)導(dǎo)班子要始終圍繞學(xué)院的中心工作和長遠(yuǎn)發(fā)展，通過實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式、工作理念、工作手段和工作機(jī)制的創(chuàng)新，最終達(dá)到工作成效的不斷提高。 8 第10頁 共10
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