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黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)調(diào)研工作-預(yù)覽頁

2024-09-28 18:19 上一頁面

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【正文】 踐活第五指導(dǎo)小組的王亞力同志、劉佳男同志、經(jīng)過對我處處級領(lǐng)導(dǎo)干部的領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)建設(shè)情況民主測評進(jìn)行了監(jiān)督,會(huì)后有不辭辛苦和我處的領(lǐng)導(dǎo)班子成員分批分別進(jìn)行了單獨(dú)談話。特制定以下方案: 一、調(diào)研目的 調(diào)研活動(dòng)以黨的十八大精神為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹落實(shí)省市縣委和上級領(lǐng)導(dǎo)有關(guān)開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)要求,集中了解群眾當(dāng)前最緊迫、最需要、最期盼解決的困難和問題,真心實(shí)意、下大氣力加以解決;全面掌握當(dāng)前干部作風(fēng)、黨風(fēng)廉政、社會(huì)風(fēng)氣方面存在的形式主義、官僚主義、享樂主義、消極懈怠之風(fēng)、奢靡之風(fēng)等突出問題;認(rèn)真征求群眾對活動(dòng)開展的意見建議,為黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)正式開展做好思想和組織準(zhǔn)備??词欠駱淅瘟巳罕娪^點(diǎn)、站穩(wěn)了群眾立場,有無宗旨淡化、思想空虛,脫離群眾、高高在上,不學(xué)政策、不鉆業(yè)務(wù),獨(dú)斷專行、頤指氣使,敷衍塞責(zé)、推諉扯皮,爭權(quán)奪利、拉幫結(jié)派,濫竽充數(shù)、領(lǐng)導(dǎo)無方等官僚主義問題。四查機(jī)制,看工作運(yùn)行暢不暢。六查廉潔,看自律要求嚴(yán)不嚴(yán)。要堅(jiān)持邊調(diào)研、邊查擺、邊整改、邊落實(shí),能解決的問題及時(shí)解決,一時(shí)難以解決的限時(shí)解決,不能解決的要向群眾說明情況,并向上級組織反映。 問卷調(diào)查。 媒體征集。 堅(jiān)持調(diào)研活動(dòng)與轉(zhuǎn)變作風(fēng)、求真務(wù)實(shí)、狠抓落實(shí)相結(jié)合。并公告知員工,請聯(lián)系點(diǎn)協(xié)助于xx月xx日收回封存交調(diào)研組成員); (三)訪談。在形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)方面存在什么問題。 [清廉]。需要上級部門給予什么支持和幫助; [管理流程]。 [群眾滿意度]。 二、實(shí)地調(diào)研(請聯(lián)系點(diǎn)安排) (一)實(shí)地學(xué)習(xí)調(diào)研(視情況可參與窗口服務(wù)上1小時(shí)班); (二)隨機(jī)調(diào)研(向基層職員進(jìn)行隨機(jī)訪問,了解相關(guān)情況);◆你工作中遇到的最大的難點(diǎn)是什么。 ◆我們現(xiàn)在的發(fā)展和工作安排的壓力主要有哪些。 ◆您的工作任務(wù)是如何安排的。哪些方面還需要給予支持 三、匯總總結(jié)階段 (一)時(shí)間要求:請各調(diào)研組成員按照調(diào)研流程模塊將調(diào)研情況和問題整理形成調(diào)研小結(jié)(模版見附件)xx日18:00前發(fā)給黨辦向領(lǐng)導(dǎo)會(huì)報(bào)。學(xué)校所有領(lǐng)導(dǎo)、在職教師全員參與,由校級領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)落實(shí)。全鎮(zhèn)現(xiàn)有幼兒園三所,共有在園幼兒182人,其中120人集中在街道民辦幼兒園,多數(shù)群眾希望能到鎮(zhèn)中心小學(xué)幼兒園就讀,但受條件限制,目前中心小學(xué)幼兒園只能接收近50名幼兒入園;原安嶺片區(qū)的5個(gè)行政村沒有一所幼兒園,群眾只能到就近的黃安鎮(zhèn)入園?,F(xiàn)有411名學(xué)生,在中小就讀的有332人,完小就讀的有67人,周家溝村小就讀的有12人。這一問題給群眾帶來不便,有的還相對加重了群眾的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),致使部分學(xué)生直接進(jìn)城就讀。 增強(qiáng)管理工作的實(shí)效性,加強(qiáng)后勤管理,提升后勤工作人員的工作效益和服務(wù)水平。 充分發(fā)揮黨員、領(lǐng)導(dǎo)干部的帶頭作用,引導(dǎo)廣大教師提升服務(wù)意識和服務(wù)水平,攻堅(jiān)克難。適當(dāng)提升教師的教育理念和課堂教學(xué)藝術(shù)水平,改進(jìn)教師的教學(xué)方法,提升課堂教學(xué)的效益,使學(xué)生能在課內(nèi)完成課堂作業(yè)。 切實(shí)為群眾解決實(shí)際困
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