《做一個(gè)創(chuàng)新型班主任》讀后感-預(yù)覽頁
【正文】 實(shí)現(xiàn)班主任專業(yè)化的重要途徑，有助于班主任自身形象的塑造。我對他們傾注了所有的愛，為他們犧牲了很多休息時(shí)間，可他們卻毫無感覺，不能體諒。書中提到的一系列加強(qiáng)學(xué)生道德意識(shí)培養(yǎng)的案例和科學(xué)方法，給了我育人的啟迪，幫助我打開因循守舊的大腦，找到解決問題的鑰匙。是愛。 ，創(chuàng)造性地為每一位學(xué)生搭建自我教育的舞臺(tái) 我國著名教育家陶行知有一個(gè)著名的四塊糖教育，這個(gè)教育案例不是在啟發(fā)我們：改變刻板的管理模式，讓學(xué)生進(jìn)行自我教育，將達(dá)到此處無聲勝有聲，道是無情勝有情的功效嗎。不當(dāng)?shù)呐u和責(zé)罰也許會(huì)毀掉一名學(xué)生。 ，20年之后，而不是一個(gè)學(xué)期一個(gè)學(xué)年，建立一種不僅要對學(xué)生現(xiàn)在負(fù)責(zé)，更要對學(xué)生一生負(fù)責(zé)的教育觀 我的班主任工作實(shí)踐告訴
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