8作風建設剖析材料_-預覽頁
【正文】 任務，而且是具有創(chuàng)造性，創(chuàng)新性，并且要追求工作的完美，像藝術追求者一樣，竭盡全力，力求達到最高境界。只要我們的教師端正了生活作風，我們就能夠作到廉潔自律，我們就能夠成為一個師德高尚的人，成為人們普遍尊敬的人。只有教師愛崗敬業(yè)了，他一定會愛生如子，循循善誘，寓教于樂，努力探索教研教改的新路子，新方法，新起點。 無論我們年齡的大小，無論我們職位的高低，也無論我們學識的深淺，但是我們有一個共同的稱謂――――人民教師。濟人之所急，大公無私，默默奉獻，樂于助人，勇于幫別人挽危難，解疑惑，化仇怨，成為別人精神和希望的寄托。 一、存在的問題 政治思想意識不夠強 共產主義理想信念有所淡薄，沒有充分認識馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的博大精深。 宗旨觀念不夠牢固 自己為學生服務、為同事服務的公仆意識淡化，沒切實做到為群眾所想，為群眾所急。自己沒有一整套學習業(yè)務知識的計劃，所以在工作、學習中比較盲目，缺乏創(chuàng)新精神，不太動腦筋去創(chuàng)新嘗試，不夠大膽，害怕失敗。 加強理論學習，提高個人素質。要善于思考，樂于探索，積極努力，始終保持共產黨員的先進性，在爭優(yōu)創(chuàng)先上狠下功夫，增強政治責任感和歷史使命感，以創(chuàng)新的意識、創(chuàng)新的精神、創(chuàng)新的思路去工作，以良好的形象，一流的業(yè)績做好各項工作。缺乏理論學習的興趣和熱情，對一些理論知識缺乏了解和掌握，認為學不學無所謂，對鄧小平理論及“三個代表”思想、黨的十八大報告學習不夠深入，平時不注重讀書、看報、關注時事，有時學習不深入，淺嘗輒止，或學習不聯系實際，照抄照搬，學歸學，做歸做，學習態(tài)度不積極，得過且過。 二是浮。 組織松散，紀律松弛 時間觀念不強，工作紀律的自我約束方面有待加強。 三、整改措施 加強政治理論及業(yè)務知識的學習，重點抓好十八大報告的理論學習，擴大知識面，拓寬視野，豐富精神，提升素質。 剖析人：** 二〇一二年十二月 第四篇：作風建設剖析材料作風建設剖析材料 有慶一?。簵钤瞥? 自從參加工作以來，本人始終擁護黨的基本路線，全面貫徹國家的教育方針，自覺遵守國家的各項法律法規(guī)，熱愛教育事業(yè)和本職工作，熱愛學校，熱愛學生，注意為人師表，廉潔從表，模范地遵守社會公德，時時處處以一個人民教師的標準要求自己，教書育人，關心集體，團結、尊重同事，恪盡職守，嚴謹治學，刻苦鉆研業(yè)務，不斷提高政治思想、文化業(yè)務素質及教育管理水平，自我認為認為是一名思想定、思想健康、品德優(yōu)良、作風正派、業(yè)務過硬的教育工作者。存在“做一天和尚撞一天鐘”的錯誤思想，嚴重損害了人民教師的形象，在群眾中造成不良影響，以致群眾對學校工作滿意度不高。 三、工作協(xié)調性差。 五、關心、幫助他人做得不夠，與他人的談心交流、溝通較少，做了許多自認為是不錯卻得不到別人理解的事。 一、主要問題 工作要求不高，得過且過。 作風拖沓，無緊迫感。 學習走過場，缺乏學以致用的風氣。法律法規(guī)、政治理論、業(yè)務知識缺乏，沒有在理論聯系實際上下功夫。你唱你的一流，我干我的工作，按部就班，不思進取。超時說補助、加班要調休，沒有吃苦在前，享受在后的思想。 缺乏積極向上的進取精神。管理制度雖然制定了，但沒有對制度認真的加以研究，沒有認真的結合工作的實際加以運行，而是作為一個應該具備的檢查內容，成了擺設。這些觀念的形成，很到程度上與沒有進行系統(tǒng)理論學習有關，與放松了對自己的要求有關，與我們學習理論的要求不嚴有關。理論學習是我們改造世界觀和主觀認識的前提，特別是我們的班子成員，要帶頭學習理論知識，自覺的用政治理論武裝頭腦。同時不斷豐富學習內容和學習形式，通過學習不斷增強改造世界觀的自覺性，不斷提高干部職工的素質。 健全民主集中制，充分發(fā)揮集體效應。 加強執(zhí)法力度。 建立健全機關作風建設的長效
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