【摘要】常見的酸和堿章節(jié)課題常見的酸和堿課型新授教學方法綜合法教學媒體投影教學目標知識目標知道幾種常見酸和堿的主要性質(zhì)和用途。認識酸堿的腐蝕性及使用時的安全注意事項。能力目標學會通過實驗,觀察現(xiàn)象,分析對比,認識事物本質(zhì)的科學方法
2024-11-19 00:32
【摘要】第5章金屬的冶煉與利用本章總結(jié)提升建構(gòu)知識框架核心考點突破第5章金屬的冶煉與利用金屬的冶煉與利用本章總結(jié)提升純金屬:鐵、鋁、銅、鋅、金、銀等金屬材料金屬的物理性質(zhì)合金鐵合金其他合金生鐵中含碳量2%~%鋼中
2025-06-13 18:09
【摘要】第3節(jié)金屬防護和廢金屬回收、等物質(zhì)共同作用,發(fā)生一系列復(fù)雜的化學反應(yīng),屬于(填“劇烈氧化”或“緩慢氧化”)。,主要成分是(化學式:),呈色,它結(jié)構(gòu),能讓空氣中的氧氣和水分穿過它的空隙,不斷向內(nèi)層滲透,持續(xù)跟鐵反應(yīng),直至鐵被完全
2025-06-18 06:37
【摘要】酸和堿的性質(zhì)研究(第四課時)說明:第四課時是第三課時的繼續(xù)學習,以復(fù)習、拓展、作業(yè)講評為主。學生有配套的練習冊進行練習,也可以根據(jù)本校學生的特點,教師自己編寫題目,通過練習、講評,促進知識的鞏固和拓展?!纠?】只用酚酞試劑來檢驗鹽酸、食鹽溶液和燒堿溶液,寫出實驗的步驟、現(xiàn)象和結(jié)論?!痉治觥葵}酸、食鹽溶液和燒堿溶液分別是酸性、中性和堿性,
2024-11-28 17:30
【摘要】第3節(jié)金屬防護和廢金屬回收、等物質(zhì)共同作用,發(fā)生一系列復(fù)雜的化學反應(yīng),屬于(填“劇烈氧化”或“緩慢氧化”)。,主要成分是(化學式:),呈色,它結(jié)構(gòu),能讓空氣中的氧氣和水分穿過它的空隙,不斷向內(nèi)層滲透,持續(xù)跟鐵反應(yīng)
2025-06-17 23:11
【摘要】酸和堿的性質(zhì)研究(第三課時)一.教學目標1.知識與技能(1)通過實驗,理解鹽酸和硫酸的化學性質(zhì)(2)掌握稀酸溶液的通性,比較鹽酸和稀硫酸的共性。(3)理解酸與堿性氧化物的反應(yīng)。2.過程與方法(1)通過簡單的實驗,學習運用觀察、實驗等方法獲取信息。(2)學會運用比較、歸納和概括等方法對信息進行加工,提高解決問題的能
【摘要】中小學課件中小學課件中小學課件中小學課件中小學課件中小學課件中小學課件中小學課件中小學課件你知道嗎??金屬是我們經(jīng)常見到的一類物質(zhì),那么你知道哪些金屬的名稱呢??金、銀、銅、鐵、錫、鋅、鉛、鎂···&
2024-12-11 15:55
【摘要】二、承擔公民的社會責任P291增強公民意識承擔公民責任1、公民的含義?2、公民意識的含義?3、公民社會責任的含義?4、公民的社會責任為什么是客觀存在的?5、公民最基本的社會責任是什么?6、公民為社會盡責的基本要求有哪些?P29一個犯了叛國罪的人是否還是我國的公民?一個犯了叛國罪的
2024-11-17 18:25
【摘要】第五章金屬與礦物重點難點:重點:。;鐵的兩種合金。。;、氧化鈣、氫氧化鈣三種物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化。難點:;、比較、理解并得出結(jié)論“鐵的化學性質(zhì)比較活潑”。;4.“一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)”的演示實驗。。、氧化鈣、氫氧化鈣三種物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化及相應(yīng)的化學方程式
2024-11-30 12:24
【摘要】考點知識聚焦考點一 金屬的性質(zhì)和利用一、金屬的物理共性,大多數(shù)金屬的狀態(tài)是固體(除 是液體)。?:多數(shù)金屬呈銀白色,如 、 等,但金是金色,銅是 色,鐵粉是 色。? 性、 性和 性。?(1)鋁能加工成很薄的鋁箔,說明鋁具有良好的
2025-06-14 00:07
【摘要】金屬的化學性質(zhì)(第一課時)一、學習目標:。,以及與某些化合物溶液的置換反應(yīng)解釋一些與日常生活有關(guān)的化學問題?!菊n前預(yù)習】的反應(yīng)⑴鎂、鋁在常溫下就能反應(yīng),其化學方程式分別為;。⑵銅、鐵在溫度較高時能與氧氣反應(yīng),其化學方程式分別為:;
2024-11-28 10:10
【摘要】金屬的化學性質(zhì)(第二課時)一、學習目標:解釋一些與日常生活有關(guān)的化學問題;行簡單的判斷?!菊n前預(yù)習】,但反應(yīng)的難易和劇烈程度與、、、等因素有關(guān)。
2024-11-28 02:10
【摘要】常用的鹽教學目的、純堿、碳酸鈣等鹽在日常生活中的用途。。。。學會判斷復(fù)分解反應(yīng)能否發(fā)生。,培養(yǎng)善于合作,勤于思考的科學精神。,簡介為我國制堿工業(yè)做出巨大貢獻的侯德榜先生的事跡,進行愛國主義教
2024-12-09 05:28
【摘要】第7章酸、堿、鹽教學目標:1、在了解有關(guān)酸、堿、鹽等物質(zhì)初步概念的基礎(chǔ)上,掌握幾種常見酸、堿的性質(zhì);2、了解幾種常見的鹽和酸性氧化物、堿性氧化物的概念;3、了解復(fù)分解反應(yīng)和中和反應(yīng)的概念;4、常識性了解幾種重要的化肥;5、了解酸、堿的化學通性;6、常識性介紹濃硫酸和硝酸;7、能初步運用金屬活動性順序判斷有關(guān)置換反應(yīng)能否發(fā)生
2024-11-30 12:39