20xx春西師大版數(shù)學六下《數(shù)的運算復習》word教案-預覽頁
【正文】 ? 教師：請想 一想，這兩個同學在分析解決這個問題時，運用了哪些知識？ 學生：他們運用了乘法、減法和除法的知識（教師：你能說具體些嗎？），如每天收割 60公頃，收割了 5天，就是 5個 60，所以根據(jù)乘法的意義可以計算出 5天收割的公頃數(shù) ?? 教師：其實我們在分析問題時還要綜合考慮，比如，我看到每天收割 60公頃，收割了 5天，同時我也看到要收割小麥的總公頃數(shù)是 1300公頃，所以，我在思考時，直觀感受到可以求得剩下的公頃數(shù)。 3．反思 教師：通過剛才對解決問題的復習，你有什么收獲和體會？ 學生：我們在解決含有等量關系的問題時，不但可以運用四則計算的知識去分析解決，用方程去解決更有利于幫助我們對問題 的思考和解決。 五、課堂小結 教師：說說你今天學習
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