7演講稿：我的教育夢(mèng)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 ，愛(ài)我們朝夕相處的地方。 芙蓉樹(shù)，又名合歡樹(shù)，耐干旱，花期七個(gè)月，花美，形似絨球，清香襲人；葉奇，日落而合，日出而開(kāi)，友好之象征。于是，我把“不跪著教書(shū)”這五個(gè)字暗暗寫(xiě)在了筆記本中。曾經(jīng)的豪言壯志在稚嫩的雙眸中變得不堪一擊，曾經(jīng)堅(jiān)定的夢(mèng)想也在孩子的調(diào)皮與任性中變得支離破碎。 我咬著牙告訴自己，這是夢(mèng)想開(kāi)始的地方。 當(dāng)你看到故作嚴(yán)厲的我，能收回打鬧的雙手時(shí)，我找到了自己的威信。 當(dāng)我?guī)湍阆灯鹦瑤?，幫你擰開(kāi)水杯蓋，幫你束起頭發(fā)，幫你撐開(kāi)雨傘，你沖我笑笑說(shuō)聲謝謝時(shí)，我明白了一切從小事做起，只有付出才能收獲的道理。我們也是正在蒸蒸日上的向陽(yáng)小學(xué)?！? 其實(shí)，歲月已對(duì)我偏愛(ài)很多。希望多年以后，也能淡淡地說(shuō)：“庭有桂花樹(shù)，向陽(yáng)創(chuàng)辦之年所手植矣，今已亭亭如蓋矣。何其光榮，何其幸運(yùn)，能在23周歲這一年，正式成為一名人民教師。每個(gè)老師都很親切友善，有的主動(dòng)要求以英文名相稱(chēng)，大家也很喜歡在下課的時(shí)候與他們一起玩。 有人說(shuō)，夢(mèng)總是虛幻的，夢(mèng)想很豐滿(mǎn)，現(xiàn)實(shí)卻很骨感，但我仍然覺(jué)得，每個(gè)老師都必須有一個(gè)教育夢(mèng)，或是一種理想主義的情結(jié)，為了心中認(rèn)為應(yīng)有的教育而為之努力，這才對(duì)得起“老師”這個(gè)高端，洋氣，上檔次的稱(chēng)呼。我不能成為一個(gè)演員，但是講臺(tái)就是我的舞臺(tái)，學(xué)生就是我的觀(guān)眾；我不能成為鋼琴家，但是我在音樂(lè)課上彈響鋼琴的時(shí)候，那么多孩子驚嘆和喜歡，仿佛我就是一位偉大的鋼琴家；我不能成為一個(gè)歌手，但是當(dāng)我?guī)е⒆觽冇淇斐璧臅r(shí)候，學(xué)生們就好像是我的忠實(shí)粉絲。我不愿意做蠟燭，雖然照亮了別人，卻要燃盡自己；我不愿做園丁，總要拿起殘酷的剪刀修剪個(gè)性的枝葉；我不愿做靈魂的塑造者，因?yàn)檫@不是我能做到的我更想做的，是做一條河，一條能夠讓小魚(yú)兒快活地游玩、覓食、成長(zhǎng)的河流，我陪伴著學(xué)生們，學(xué)生們也陪伴著我，我們一起往前流淌，流向更寬廣的天空，讓彼此共同成長(zhǎng)圣經(jīng)里有這樣一段話(huà)：愛(ài)是恒久忍耐，又有恩慈；愛(ài)是不嫉妒，愛(ài)是不自夸，不張狂，不作害羞的事，不求自己的益處，不輕易發(fā)怒，不計(jì)算人的惡，不喜歡不義，只喜歡真理；凡事包容，凡事相信，凡事盼望，凡事忍耐；愛(ài)是永不止息。 今天我演講的題目是“我的教育夢(mèng)”。而我，在中國(guó)夢(mèng)起飛的時(shí)刻，我的教育夢(mèng)開(kāi)始揚(yáng)帆起航。而我們，一名教育工作者，讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意，讓孩子們夢(mèng)想成真，便是我們執(zhí)著的追求，永恒的夢(mèng)想。由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出。 看過(guò)這個(gè)故事，我記得當(dāng)時(shí)很多同學(xué)都默默留下了眼淚，是的，在那一刻，盡管我們沒(méi)在現(xiàn)場(chǎng)，可是我們?nèi)员簧钌畹卣鸷沉?，也就是在那天我覺(jué)得成為一名老師也許是不錯(cuò)的選擇。 是的，一滴水珠的力量是渺小的，但當(dāng)無(wú)數(shù)滴水珠匯成大海，這力量就足以撼動(dòng)天地。 第12頁(yè) 共12頁(yè)
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