《義務教育法》和《未成年人保護法》心得體會一-預覽頁
【正文】 習好它才能保證教師享有自己的權利。時刻以教師的道德行為規(guī)范來要求自己，不穿奇裝異服，處處“身正為范”。學生將不再是知識的容器，而是自主知識的習得者。 教書和學習的生活，使我感悟到。因材施教的目的是為了調動每一個學生的學習積極性、主動性，讓每一個學生主動地、活潑地發(fā)展。用《教師法》、《義務教育法》和《未成年護法》來規(guī)范和鞭策自己，在傳授科學文化知識的同時，還要保護學生的身心健康，保障學生合法權益，促進學生在品德、智力、體質等方面全面
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