xx年高校就業(yè)工作總結-預覽頁
【正文】 形成一屆帶一屆的良好氛圍。 二是分工明細，責任到人，制定獎懲措施。 三、調查摸底，系統(tǒng)分析，引導學生樹立正確的擇業(yè)觀 畢業(yè)生就業(yè)工作必須深入學生中，認真了解他們的思想動態(tài)，進行情感交流，然后再有針對性的、逐人的做思想工作，才能達到事半功倍的效果。由于學生的思想呈現(xiàn)動態(tài)變化的，因此我們每隔一段時間就進行一次調查摸底，保證工作有的放矢。我校就業(yè)工作領導小組在查閱并搜集大量資料后，依托大學生就業(yè)指導課、班會、團活等載體，指導學生從實際出發(fā)，客觀剖析自己，樹立正確的擇業(yè)觀。學校在就業(yè)工作之初，何書記就安排了多次就業(yè)輔導講座。讓學生了解自己的志向、知識、能力、特長、興趣、愛好等與聘用單位有沒有共同之處，自己比較適合的那類單位有沒有聘用大學畢業(yè)生的計劃、指標。 第四提升學生的抗干擾能力。 五、增強服務意識，努力為畢業(yè)生排憂解難 為了更好地為畢業(yè)生服務，學校采取了一系列措施： 一是建立校內網(wǎng)絡交流平臺。 三是遵循“請進來，帶出去”的思想。往屆畢業(yè)生畢業(yè)后，很多學生涉及到改派、辦理戶口、組織關系等事宜時，每每找到我們，無論是誰肯定會及時的放棄手中的工作，為他們做以耐心的解答，逢年過節(jié)學校都會給往屆畢業(yè)生發(fā)送祝福信息，建立長期聯(lián)系，通過他們了解就業(yè)信息。很多教師都通過個人關系聯(lián)系用人單位，而且這樣的用人信息通常是非常有實用性的，一般能夠確保學生通過初試。學校相對穩(wěn)定的就業(yè)工作的政策和方針，對學校開展工作提供了強有力的支持，我們在工作中也力圖長線管理，對于學生，從低年級開始就向他們介紹就業(yè)工作，使他們能夠在進入畢業(yè)年級后迅速
研究報告相關推薦
鄂ICP備17016276號-1