8綜合實踐個人經(jīng)驗交流材料-預(yù)覽頁
【正文】 以回收的垃圾集中起來，每周請廢品站的人來收購，錢存入各班的班費中，用于獎勵合作學(xué)習(xí)中表現(xiàn)優(yōu)秀的小組或個人。這樣確定出來的主題，學(xué)生樂意探究，在開展活動的過程中也才會有生活基礎(chǔ)，教師的引導(dǎo)也才會使同一批學(xué)生在不同的年齡段關(guān)注不同領(lǐng)域的問題。因此，我堅持以學(xué)生為本，充分尊重學(xué)生的興趣、愛好，讓學(xué)生自己選擇學(xué)習(xí)的目標(biāo)、內(nèi)容和方式，自主地提出或自主地選擇活動主題，盡最大努力提供條件讓學(xué)生去做、去探索、去經(jīng)歷、去感受，我只對其進(jìn)行必要的指導(dǎo)，不包攬學(xué)生的工作。在綜合實踐活動中，教師不再是知識的自動給予者，而是作為知識資源供學(xué)生提取和檢索；教師將成為一個顧問，一個交換意見的參與者，一個實施課程的服務(wù)者，一位幫助發(fā)現(xiàn)矛盾而不是拿出現(xiàn)成真理的人。學(xué)生在探究問題時，有時可能不知如何搜集研究資料，不會運用研究資料，這時教師有必要去關(guān)注這些信息，并給學(xué)生指出一些路徑。 在綜合實踐活動的實施中，我注重及時了解學(xué)生開展研究活動的情況，在各個階段有針對性地進(jìn)行指導(dǎo)、點撥與督促；及時組織靈活多樣的交流、探討活動，促進(jìn)了學(xué)生自我教育，幫助他們保持和進(jìn)一步提高了學(xué)習(xí)積極性。 可以這
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1