8助人為樂先進事跡材料_-預覽頁
【正文】 們的留守兒童——**有段時間課堂上精神恍惚，課下沉默寡言，很少和同學玩，總是一副心事重重，悶悶不樂的樣子。**一時無法接受事實，每天害怕，總是想著堂弟，吃不下飯，睡不著覺，心理壓力較大導致他精神恍惚，萎靡不振。不僅如此，為了讓**早日恢復往日狀態(tài)，**多次聯系孩子在廣東打工的媽媽，讓她經常通過微信和孩子溝通，并抽時間回來陪陪孩子，讓她多給孩子一點關愛。吃著可口的飯菜，聽著溫暖的叮嚀，每一次都讓這個學生感動地熱淚盈眶。對于素不相識的人，**也充滿關愛之情。 她對公公婆婆的照顧也是無微不至的。二老不識字，每天要把藥給他們準備好，她才能安心去上班。是啊，百善孝為先，他們的行為潛移默化地影響著孩子，給孩子做了最好的示范?！叭松目煳坎皇窃谙硎苄腋?，而是在創(chuàng)造
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