20xx春人教版數(shù)學(xué)三下第一單元《位置與方向（一）》word全單元教案-預(yù)覽頁
【正文】 生成問題 出示主題圖： 這是 北京的天安門廣場，你們看見了哪些建筑物？愿意當(dāng)小導(dǎo)游為大家介紹一個(gè)嗎？ （通過有序介紹引出位置和方向） 今天我們就先來認(rèn)識方向。你能面向太陽，邊念兒歌邊指出方向嗎？ (學(xué)生 起立，面向太陽 ) 現(xiàn)在同學(xué)們面朝哪個(gè)方向？ (東面 ) 那你們的前后左右分別是哪個(gè)方向呢？ 學(xué)生分別面向西、南、北面，找一找你的前后左右是什么方向。） 三、鞏固應(yīng)用，內(nèi)化提高 以你自己的位 置為中心，向大家介紹你的東、南、西、北四個(gè)方向上有哪些同學(xué)？（請兩位同學(xué)代表介紹自己的同學(xué)） 完成教科書第 3頁的 “ 做一做 ” 。 提問。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一個(gè)重要目標(biāo)，是為了解決生活中的實(shí)際問題。） 板書設(shè)計(jì)： 認(rèn)識東西南北 北 西 東 南 教后反思： 第 二 課時(shí) 單位： 沂南四小 課型 ：新授課 主備人 ： 高玉東 時(shí)間： 202 1 課 題： 認(rèn)識平面圖上的東西南北和路線圖 參與者： 林本美 于萬英 集體備課 個(gè)性備課 【 教學(xué)內(nèi)容 】 :人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊第 4頁的例 2及練習(xí)一第 6題。 【 教學(xué)重難點(diǎn) 】 : 認(rèn)識平面圖上東、南、西、北四個(gè)方向，能根據(jù)示意圖辨別物體或建筑物的方向， 體會(huì)東、南、西、北四個(gè)方向的相對性。 （設(shè)計(jì)意圖：開課從學(xué)生熟悉、現(xiàn)實(shí)的生活中出發(fā)，使學(xué)生體會(huì)到 數(shù)學(xué)來源于生活、服務(wù)于生活，從而激發(fā)強(qiáng)烈地探求欲望。 ) 學(xué)生完成后，在班內(nèi)集體展示和交流各自的記錄方式，比較各種方式并說一說怎樣畫更簡便、更清楚。 ②方法：先選好觀察點(diǎn)，把選好的觀察點(diǎn)畫在平面圖的中心位置，再確定好各物體的方向，在紙上按“上北下南，左西右東”來繪制，用箭頭“↑ ”標(biāo)出北方。同時(shí)讓學(xué)生在感受東、南 、西、北的規(guī)律排列中，滲透學(xué)生按照一定規(guī)律述說事物的意識。讓學(xué)生在與他人合作中學(xué)習(xí)與他人交談中提高，學(xué)會(huì)看懂簡單的地圖，并能用東、南、西、北來描述行走的路線。 練習(xí)一第 4題，以五岳知識培養(yǎng)學(xué)生的常識教育。） 四、回顧整理，反思提升 這節(jié)課我們一起認(rèn)識了什么？你記住了什么 你覺得你在這節(jié)課的表現(xiàn)如何？（小組之間說一說） 你的家在學(xué)校的什么方向，調(diào)查一下我們學(xué)校周圍有什么，完成 P6第 5小題。 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探索問題的能力 ，體會(huì)數(shù)學(xué)在生活中的作用。 難點(diǎn)： 用給定的一個(gè)方向辨認(rèn)其余的七個(gè)方向。 在平面圖上怎樣辨別東、南、西、北。指南針是我國古代四大發(fā)明之一。 借助指南針盤面上的標(biāo)記認(rèn)識東南、東北、西南、西北這四個(gè)方向。在這一環(huán)節(jié)的教學(xué)活動(dòng)中，教師始終面向全體學(xué)生，給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間，讓學(xué)生充分展開活動(dòng)，通過學(xué)生獨(dú)立探索、小組合作交流等多種途徑，較好地體現(xiàn)了新課程的理念。 【 教學(xué)目標(biāo) 】 ： 在學(xué)生能用八個(gè)方向詞語描述物體方位的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決簡單的實(shí)際問題。 難點(diǎn)： 培養(yǎng)學(xué)生提出問題的意識。 【設(shè)計(jì)意圖：教師以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和知識背 景為基礎(chǔ)，以舊引新，吸引了學(xué)生的注意力。 （ 2）在圖中指出 8個(gè)方向。 ② 指名介紹路線圖。 通過同桌互相提出問題，培養(yǎng)學(xué)生提出 問 題意識。 ） 【設(shè)計(jì)意圖： 讓學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決簡單的實(shí)際問題 】 四、回顧整理，反思提升 今天 我們 學(xué)習(xí)了新的知識，說一說今天最感興趣的 是 什么？為什么？ 教后反思： 第五課時(shí) 單位：沂南四小 課型： 復(fù)習(xí)課 主備人： 高玉東 時(shí)間： 202 1 課題： 位置與方向復(fù)習(xí)課 參與者： 林本美 于萬英 集體備課 個(gè)性備課 【教學(xué)內(nèi)容】： 人教版新課標(biāo)教科書小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊練習(xí)二第 7 題。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 ： 認(rèn)識 8 個(gè)方向、會(huì)看簡單的路線圖并能描述行走的路線。） 二、分層練習(xí)，強(qiáng)化提高 基本練習(xí) 填空。 （ 4）樹葉茂密的一面是（ ）面；樹樁上，年輪稀疏的一面是（ ）面。 ⑵小豬從家出發(fā)，向（ ）走到小狗家，再向（ ）走到小猴家。你覺得它怎樣走近些？ 學(xué)生獨(dú)立完成，展示幾生答案，全班交流。） 三、自主檢測，評價(jià)完善 自主檢測 小豬家 小狗家 小鹿家 小猴家 小兔家 60 米 40 米 70 米 50 米 小豬家 地圖通常是按上（ ）、下（ ）、左（ ）、右（ ）繪制的。這時(shí)太陽在我右手邊， 那么我前面是（ ），后面是（ ）。 ⑶太平路在人民路的（ ）面，長白街在人民路的（ ）
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