【摘要】百分率教學(xué)內(nèi)容:西南師大版小學(xué)數(shù)學(xué)十二冊(cè)第3頁(yè)例2。教學(xué)目標(biāo):,掌握百分率的求法,能正確地,熟練地解答百分率的應(yīng)用題。。、分析、綜合能力和應(yīng)用意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn):理解百分率的意義。教學(xué)方法:引導(dǎo)——自學(xué)法預(yù)習(xí)提示:預(yù)習(xí)教科書(shū)例2,回答下列問(wèn)題:1.什么是出勤率?2.
2024-11-19 13:08
【摘要】圓柱的表面積【教學(xué)內(nèi)容】教科書(shū)第31~33頁(yè)例1,例2,課堂活動(dòng),練習(xí)七的2~6題。【教學(xué)目標(biāo)】1.理解圓柱表面積的含義。2.掌握?qǐng)A柱的表面積的計(jì)算方法,會(huì)正確地計(jì)算圓柱的表面積。3.能靈活運(yùn)用求表面積的有關(guān)知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】理解求圓柱的表面積的計(jì)算方法并能正確計(jì)算。【
【摘要】平面圖形的周長(zhǎng)和面積教學(xué)目標(biāo)::引導(dǎo)同學(xué)們回憶整理平面圖形的周長(zhǎng)和面積的計(jì)算公式及推導(dǎo)過(guò)程,并能熟練的應(yīng)用公式進(jìn)行計(jì)算。:引導(dǎo)同學(xué)們探索知識(shí)間的相互聯(lián)系,構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),從而加深對(duì)知識(shí)的理解,并從中學(xué)習(xí)整理知識(shí),領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)方法。:滲透“事物之間是相互聯(lián)系”的辨證唯物主義觀點(diǎn),“轉(zhuǎn)化”等思想方法;體驗(yàn)數(shù)學(xué)
2024-11-28 17:03
【摘要】西師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè),鞏固本單元學(xué)習(xí)的知識(shí),提高同學(xué)們對(duì)知識(shí)的掌握水平。,提高同學(xué)們綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。揭示課題你吃了三分之一,你吃得多!你吃了二分之一,你比我吃得多!雞和鳥(niǎo)與伙伴們分蛋糕,雞分得其中的二分之一,鳥(niǎo)分得其中的三分之一,它們?cè)跔?zhēng)論誰(shuí)吃得多?問(wèn)題比較下面兩個(gè)分?jǐn)?shù)的大小。
2024-12-11 12:50
【摘要】整理與復(fù)習(xí)(1)第三單元分?jǐn)?shù)除法1.填表。被除數(shù)除數(shù)35221433191商532110被除數(shù)除數(shù)商被除數(shù)除數(shù)16583?158165?53109?302115487??
2024-12-13 10:20
【摘要】課題分?jǐn)?shù)乘法(一)課時(shí)第一課時(shí)備課教師單位教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo):在學(xué)生已有的分?jǐn)?shù)加法及分?jǐn)?shù)基本意義的基礎(chǔ)上,結(jié)合生活實(shí)例,通過(guò)對(duì)分?jǐn)?shù)連加算式的研究,使學(xué)生理解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義,掌握分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法,能夠應(yīng)用分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算法則,比較熟練地進(jìn)行計(jì)算。能力目標(biāo):能根據(jù)解決問(wèn)題的需要,探究有關(guān)的數(shù)學(xué)信息,發(fā)展初步的
2024-11-19 14:38
【摘要】啤酒生產(chǎn)中的數(shù)學(xué)——比例教學(xué)目標(biāo):,理解比例的意義和基本性質(zhì),會(huì)應(yīng)用比例的基本性質(zhì)正確判斷兩個(gè)比能否組成比例。。,讓學(xué)生經(jīng)歷探究的過(guò)程,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。教學(xué)重難點(diǎn):重點(diǎn):使學(xué)生理解比例的意義和性質(zhì)。學(xué)會(huì)用兩種方法判斷兩個(gè)比能否組成比例。
2024-11-28 16:58
【摘要】第三單元圖形的運(yùn)動(dòng)圖形的旋轉(zhuǎn)一。圓柱的上下兩個(gè)面叫作______,它們是________的兩個(gè)___。圓柱有一個(gè)曲面,叫作______。圓柱兩個(gè)底面之間的距離叫作___。。。參考答案:相等圓側(cè)面高2.圓臺(tái)圓柱
2024-11-28 13:09
【摘要】比例的應(yīng)用第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生學(xué)會(huì)解比例的方法,進(jìn)一步理解和掌握比例的基本性質(zhì)。2、聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際創(chuàng)設(shè)情境,體現(xiàn)解比例在生產(chǎn)生活中的廣泛應(yīng)用。3、利用所學(xué)知識(shí)解決生活中的問(wèn)題,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力及情感、價(jià)值觀的發(fā)展。教學(xué)重點(diǎn):使學(xué)生自主探索出解比例的方法,并能輕
2024-11-28 17:49
【摘要】羅平縣九龍小學(xué)“四有”課堂教學(xué)模式教案課題負(fù)數(shù)的初步認(rèn)識(shí)及度、寫(xiě)。(第1課時(shí))教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能使學(xué)生在現(xiàn)實(shí)情境中初步認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù),了解負(fù)數(shù)的作用,感受運(yùn)用負(fù)數(shù)的需要和方便。過(guò)程與方法使學(xué)生知道正數(shù)和負(fù)數(shù)的讀法和寫(xiě)法,知道0既不是正數(shù),又不是負(fù)數(shù)。正數(shù)都大于0,負(fù)數(shù)都小于0。情感態(tài)度價(jià)值觀
2024-11-28 18:00
【摘要】第四單元比例單元教學(xué)計(jì)劃一、教材分析本單元的主要教學(xué)內(nèi)容是:比例的意義和基本性質(zhì),解比例,正比例和反比例的意義,正比例圖像,用比例的知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。本單元是在學(xué)生掌握了比的知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的,它是今后學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和其他學(xué)科知識(shí)的重要基礎(chǔ)。通過(guò)對(duì)比例知識(shí)的學(xué)習(xí)還可以加深對(duì)數(shù)量關(guān)系的認(rèn)識(shí),通過(guò)感知數(shù)量間的變化規(guī)律,獲得初步的函數(shù)觀念,提高
2024-11-19 15:27
【摘要】圓錐的認(rèn)識(shí)教學(xué)內(nèi)容教科書(shū)第38頁(yè)的內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)實(shí)物感知,認(rèn)識(shí)圓錐,掌握?qǐng)A錐的特征及各部分的名稱,會(huì)測(cè)量圓錐的高。2.培養(yǎng)同學(xué)們的觀察能力、動(dòng)手操作能力、抽象思維能力,發(fā)展空間觀念。教學(xué)重點(diǎn)圓錐的特征及圓錐各部分的名稱。教學(xué)難點(diǎn)測(cè)量圓錐高的方法。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體、圓
2024-11-19 13:10
【摘要】統(tǒng)計(jì)活動(dòng)教學(xué)內(nèi)容教科書(shū)第70~72頁(yè)例1,第72頁(yè)課堂活動(dòng)及練習(xí)十六。教學(xué)目標(biāo)1.進(jìn)一步了解統(tǒng)計(jì)表和三種統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn),并能根據(jù)實(shí)際需要選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖來(lái)表示數(shù)據(jù)和反映情況,能利用統(tǒng)計(jì)圖的特征獲取有用的信息。2.體會(huì)數(shù)據(jù)對(duì)決策的作用,體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的價(jià)值。教學(xué)重點(diǎn)根據(jù)實(shí)際需要選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖來(lái)表示數(shù)據(jù),并
2024-11-19 13:09
【摘要】統(tǒng)計(jì)【教學(xué)內(nèi)容】教科書(shū)第117~118頁(yè)例1,第119頁(yè)課堂活動(dòng),練習(xí)二十三的第1~4題?!窘虒W(xué)目標(biāo)】1.通過(guò)復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的統(tǒng)計(jì)的初步知識(shí),加深同學(xué)們對(duì)統(tǒng)計(jì)的意義及其應(yīng)用的理解。2.培養(yǎng)同學(xué)們會(huì)看、會(huì)分析、會(huì)制作簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)圖表的能力和綜合運(yùn)用統(tǒng)計(jì)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力?!窘虒W(xué)過(guò)程】一、創(chuàng)設(shè)情景,引入課題教師:同
【摘要】認(rèn)識(shí)圓柱圓柱是一種比較常見(jiàn)的立體圖形。在實(shí)際生活中,圓柱形的物體很多,學(xué)生對(duì)圓柱都有初步的感性認(rèn)識(shí)。所以在教學(xué)《圓柱的認(rèn)識(shí)》時(shí),我注重與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合,為發(fā)展學(xué)生的空間觀念和解決實(shí)際問(wèn)題打下了基礎(chǔ)。在復(fù)習(xí)導(dǎo)入階段,首先通過(guò)唐老鴨和米老鼠的比賽,引入學(xué)生對(duì)圓柱的初步感知,然后通過(guò)出示生活中的圓柱形物體,導(dǎo)入課題,使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生
2024-11-19 13:11