7學習雷鋒精神爭當四好少年-預覽頁
【正文】 的精神文明建設，為創(chuàng)建文明學校作出自己應有的貢獻。四十多年來，“向雷鋒同志學習”已成為廣大未成年社會實踐活動的生動寫照，為培育良好的道德風尚做出了重要貢獻。在學校、紀律、衛(wèi)生、文明禮儀等方面以《安豐中心小學學生日常行為規(guī)范》為準則，立足實際學雷鋒，發(fā)揚釘子精神，艱苦樸素作風和助人為樂傳統(tǒng)精神。 （二）開展實踐活動——“尋找雷鋒叔叔的足跡” “雷鋒在我身邊”主題實踐活動 （一）：全校師生為社會服務。 ①跟媽媽說一句祝福的話。 班主任利用晨會課、黑板報、倡議書、宣傳口號等形式發(fā)動隊員重讀雷鋒日記，講演雷鋒故事等。 號召每個少先隊員做一件好事，開展“尋找身邊的好人好事”活動。 （三）總結階段“雷鋒精神代代相傳。 雷鋒精神是永恒的，一代又一代的人自覺地以雷鋒為榜樣，實踐著雷鋒精神，從而使得雷鋒精神在新的時代散發(fā)出更加迷
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