20xx秋浙教版語文八上第5課《動(dòng)物尾巴的功能》word教案-預(yù)覽頁
【正文】 記住 4 個(gè)字的寫法，積累語言，并在學(xué)習(xí)生字的過程中感受中國(guó)文字的美好。 教學(xué) 重 點(diǎn)： 學(xué)生利用豐富多彩的方式認(rèn)識(shí) 9 個(gè)生字，記住 4 個(gè)字的寫法 。 齊讀課題。 提出讀的要求。 過渡：通過讀課文，你知道動(dòng)物的尾巴有什么功能了嗎？我們先來問問牛兒。 虻：不是會(huì)認(rèn)字，要求學(xué)生借助拼音讀準(zhǔn)字音，教師解釋：虻是專門吸動(dòng)物血的小昆蟲。 過渡：那袋鼠的尾巴又有什么用呢？我們來接著讀課文。（教師桌間巡視，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。） （ 3）指名讀第二小節(jié)，繼續(xù)強(qiáng)調(diào)問句。理解非洲鱷尾巴的用處。 窮：強(qiáng)調(diào)是三拼音，注意正音。 武：比較與 “ 無 ” 讀音的異同。 提問：非洲鱷的尾巴有什么用？（教師板書：揮舞 力無窮） 過渡：最后還剩下 —— 響尾蛇，我們來問問它。） 6．律動(dòng)：師生齊唱《尾巴
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