20xx-20xx學(xué)年度蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷及答案-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 ⑴ 數(shù)十頭，慘遭厄運(yùn)，幾乎絕跡 ⑵ 經(jīng)歷，竟然，從此 ⑶ 再后來(lái)，隨后，最后 5．對(duì)于麋鹿的經(jīng)歷，作者先后懷有怎樣的情感？請(qǐng)用幾個(gè)詞寫(xiě)出來(lái)（ 2 分） 短文 2： 獅子和野牛 （ 16分） ①傍晚，一群野牛正沿著河岸緩緩地向前行進(jìn)，全然不知道前方已經(jīng)是危機(jī)四伏 —— 六七頭獅子正躲藏在草叢中，等待著它們的到來(lái)。野牛猝不及防，掉頭就跑。這時(shí)，獅群和鱷魚(yú)在河里展開(kāi)了一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的拉鋸戰(zhàn)。救兵中，一頭野牛開(kāi)始挑戰(zhàn)一頭獅子，它怒目圓睜，踢跳騰躍，吼聲如雷，被挑戰(zhàn)的那頭獅子先前的威風(fēng) 蕩然無(wú)存，只能落荒而逃。面對(duì)群牛那雷霆萬(wàn)鈞的氣勢(shì)，剩下的幾頭獅子惶恐萬(wàn)狀，只得松開(kāi)口四散逃竄。牛群浩浩蕩蕩，仍然沿著河岸緩緩前行，猶如一頭頭黑色的精靈。 4． 判斷，在最正確的說(shuō)法后面打“√”。 （ ） （ 4）是野牛們 同仇敵愾、緊密團(tuán)結(jié) ，擊敗了獅子。（ 7 分） _____________________，不拘一格降人才。_____,_____”這是《三國(guó)演義》中 _______寫(xiě)給 ________的信中的內(nèi)容 . 《城南舊事》是由 _________個(gè)故事組成 ,作者是 ____________。 A、高覽 B、荀彧 C、荀攸 D、許攸 下面不屬于“五虎上將”的是（ ） A、關(guān)羽 B、張飛 C、 黃蓋 D、趙云 （三）閱讀理解：下面的片段描寫(xiě)的是誰(shuí)？出自哪個(gè)故事？ 1．他氣極了 ，一把把我從床上拖起來(lái)，我的眼淚就流出來(lái)了。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 蘇教版國(guó)標(biāo)本小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)（上冊(cè)）期末水平測(cè)試卷 設(shè)計(jì)意圖、參考答案與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 第一題，考查書(shū)寫(xiě)水平，內(nèi)容選自本冊(cè)教材《古今賢文（讀書(shū)篇）》。 第四題，以填寫(xiě)關(guān)鍵詞語(yǔ)、詩(shī)文名句等形式，主要考查的是：根據(jù)語(yǔ)境提示填寫(xiě)教材中要求讀、背的優(yōu)美詩(shī)句和關(guān)鍵詞語(yǔ)的水平。 短文 2：幾個(gè)題目，有的關(guān)注短文 的用詞，積累詞語(yǔ)，把解釋詞語(yǔ)的權(quán)利交給學(xué)生；有的要求揣摩表達(dá)順序，讀懂語(yǔ)段的大意，并作簡(jiǎn)要概括，考查學(xué)生理解能力、歸納能力；有的考查學(xué)生理解判斷能力的題目，采用了一組判斷題，降低了難度，而且?guī)讉€(gè)小項(xiàng)有主有次，學(xué)生可以有不同的理解和認(rèn)識(shí)，體現(xiàn)了測(cè)試的包容性。（ 10 分）（ 每題 2 分，共 10 分） 1．（ 2） 2.（ 1） 3.（ 2） 4.（ 1） 5.（ 3） 四、根據(jù)課文內(nèi)容填空?！霸浮? ：把這個(gè)戰(zhàn)利品拖上岸享用。野牛和獅子奮力搏斗，獅子落荒而逃，小野?；氐搅艘芭Ｈ褐?。 七、名著閱讀（ 20分） (一 )填空。呂蒙把戰(zhàn)士化裝成商人的模樣，騙過(guò)了關(guān)羽的江邊守軍，順利渡江，趁關(guān)羽輕敵，毫無(wú)防備，沒(méi)傷一兵一卒就占領(lǐng)了荊
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