7學習優(yōu)秀教師黃靜華事跡心得體會范文-預覽頁
【正文】 社會職責，決定教師在道德水平上必然應高于社會的人群。正因為如此，人們把教師譽之為人類靈魂的工程師。 這種人雖然不多，但卻嚴重地損壞了教師的形象；其二精力投入減少。教師的行為具有顯著的示范性和教育性，但部分教師因缺乏完善的師德修養(yǎng)和精神風貌，在政治態(tài)度、工作作風和言談舉止上難以成為學生的表率。黃靜華老師在三十多年的工作中，始終涌動著一片對學生的“愛心”?！痹邳S老師看來，讓學生在班級活動中發(fā)揮特長愛好，是使每個孩子找到自尊和自信的好辦法。她的目標是使學生成為有高度責任感、有愛心的、有血有肉的為大家所共認的大寫的人。 我決心在以后的工作中要以黃靜華老師為榜樣，象黃老師那樣，務求實效，倡導教書育人，為人師表，象黃老師那樣“樹師德、鑄師魂、正師風”，做一個道德高深、治學嚴謹、作風正派的教師，為學生健康成長而愛崗敬業(yè)，積極奉獻，做一個學生、社會歡迎的老師?！叭?，是教育的核心和精髓，是教育的起點，也是教育的歸宿?？纯茨菄焐蠈W生的心聲：“老師，共和國不會忘記您。 原先有些教師對教育缺乏熱情，對學生缺少愛心，對自己缺少信心，自從對三愛教育進行學習后教師們重新認識了教育、學生和自己，給這三者重新進行了定位，愛教育培養(yǎng)了敬業(yè)精神，愛學生提高了自身的育人水平，愛自己塑造了良好的師德風范，對我們普通教師來說，努力使自己作到人民滿意的教師，培養(yǎng)出人民滿意的學生是我們永遠追
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