20xx春華師大版科學(xué)八下24《眼的成像原理 視力的矯正》word教案-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 光 ” 的重要組成部分，是凸透鏡成像規(guī)律和透鏡對(duì)光線(xiàn)作用的綜合應(yīng)用 。 本節(jié)課 進(jìn)一步 把眼睛看作一架照相機(jī)來(lái)研究它的成像原理 ，這要求學(xué)生對(duì)透鏡知識(shí)的把握更具有靈活性和現(xiàn)實(shí)性。 過(guò)程與方法 （ 1） 通過(guò)教學(xué)課件及實(shí)驗(yàn)探究，了解近視眼與遠(yuǎn)視眼的成因及其矯正方法。 教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：眼睛的成像原理，近視眼、遠(yuǎn)視眼的成因及矯正方法 難點(diǎn)：探究近視和遠(yuǎn)視的成因及矯正方法。 根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)字，了解當(dāng)前中學(xué)生普遍存在的視力問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。把不會(huì)的題號(hào)寫(xiě)在草稿紙上。 合作學(xué)習(xí)：小組合作，把不會(huì)的題目提出來(lái)討論。 檢測(cè) 近視眼的表現(xiàn)：能看清 的物體，看不清 的物體。 產(chǎn)生遠(yuǎn)視眼的原因是晶狀體太 （填“厚”或“薄”），折光能力太 （填“強(qiáng)”或“弱”），或者眼球在前后方向上太 （填“長(zhǎng)”或“短”），因此來(lái)自遠(yuǎn)處某點(diǎn)的光全會(huì)聚在視網(wǎng)膜 （填“前”或“后”）。（注意：合上課本獨(dú)立完成 ) （六）課堂小結(jié)：學(xué)生談收獲和體會(huì)感受。下面來(lái)講一講我的教學(xué)得失之處。只是用了個(gè)合作學(xué)習(xí)解決了學(xué)生自學(xué)時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題。 多聽(tīng)其他教師的課，各科都要聽(tīng)，汲取他人及自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
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