7學習焦裕祿踐行三嚴三實心得體會3篇-預覽頁
【正文】 處嚴格要求自己，將公仆情懷、求實作風、奮斗精神與道德情操傾注于干事創(chuàng)業(yè)之中，并轉(zhuǎn)化為始終把人民放在心里的自覺行動。 每一個榜樣都是一面鏡 子。同時，領(lǐng)導干部在細照為民情懷的鏡子時，不妨捫心自問：是否擁有心中裝著人民唯獨沒有自己的公仆情懷。 焦裕祿精神過去是、現(xiàn)在是、將來仍然是我們黨的寶貴財富。多辦利民之事，從人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題入手，順民意、解民憂、增民利。學習弘揚焦裕祿精神、踐行三嚴三實要求，與教育實踐活動的主題是高度契合的。焦裕祿同志從 1962 年擔任 XX 縣區(qū)委書記，到 1964 年 5 月逝世，以 475天的短暫工作鑄就了精神上的永恒?，F(xiàn)在作風方面存在的種種問題，都與修身、用權(quán)、律己不嚴，謀事、創(chuàng)業(yè)、做人不實有關(guān)。他親自起草非常有針對性的《干部十不準》，立規(guī)矩，嚴執(zhí) 行，真正做到了嚴于律己、潔身自好。為民務實清廉，應該成為各級領(lǐng)導干部的價值觀。今后，要在工作和學習中要學習焦裕 第 5 頁 共 9 頁 祿同志艱苦奮斗、艱苦樸素、全心全意為人民服務的精神。 學習焦裕祿踐行三嚴三實心得體會范文 3。 黨的群眾路線教育實踐活動的主題，是為民務實清廉。 焦裕祿精神的實質(zhì)，就是為民務實清廉。這次在蘭考調(diào)研時又指出，焦裕祿精神過去是、現(xiàn)在是、將來仍然是我們黨的寶貴精神財富。現(xiàn)在作風方面存在的種種問題，都與修身、用權(quán)、律己不嚴，謀事、創(chuàng)業(yè)、做人不實有關(guān)。他親自起草非常有針對性的《干部十不準》，立規(guī)矩，嚴執(zhí)行，真正做到了嚴于律己、潔身自好。為民務實清廉，應該成為各級領(lǐng)導干部和每個共產(chǎn)黨員的價值觀。習三嚴三實的精辟論述，簡明扼要，切中時弊，對我黨怎樣繼續(xù)領(lǐng)導全國人民為中華民族的偉大復興而奮斗把脈問診，既診斷了病情，又開除治病的藥方。因此，我們在做好平常教學管理工作的同時，更要加強本身修養(yǎng)，為學生建立榜樣。要想著學生的發(fā)展，家長的重托，要堅持一切為了學生，一切以學生需要為本，要從實際動身，謀劃好自己的工作，做到認真?zhèn)湔n，設(shè)計好教學環(huán)節(jié)，不脫離學生實情。以博大的胸懷，對有錯的學生多一些寬容和體諒，對同事的某些建議和貶斥多虛心接受和反思，做老實人、說老實話、干老實事，襟懷坦白，公道正直，進而贏 第 9 頁 共 9 頁 得同事的支持和學生的尊重。
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