魯教版思品九年《美好人生我選擇》（第2框）1 -預(yù)覽頁
【正文】 不懈追求 實現(xiàn)人生價值 思考： 許振超是怎樣實現(xiàn)其人生價值的？ 張立勇， 29歲，農(nóng)民工，出生在江西贛南山區(qū)的一個小山村，從小學(xué)到中學(xué)，年年是三好學(xué)生。他每天早晨 4點多起床， 每天堅持學(xué)習(xí)七八個小時 ，有時學(xué)到凌晨一兩點。他帶領(lǐng)著平均年齡只有 28歲的研發(fā)團(tuán)隊，研發(fā)出了國內(nèi)第 一款具有自主知識產(chǎn)權(quán) 的數(shù)字視頻媒體處理芯片 “ 信芯 ” 。他一生做手術(shù)數(shù)千例，挽救了許多患者的生命，沒有出現(xiàn)過一次醫(yī)療事故和差錯；他醫(yī)德高尚，廉潔行醫(yī)，一生拒收紅包，對病人沒有貴賤之分，被患者譽為“值得托付生命的人”；他為醫(yī)療事業(yè)鞠躬盡瘁，在遺囑中表示將遺體解剖，貢獻(xiàn)給醫(yī)療事業(yè)，不留骨灰。 張立勇、戰(zhàn)嘉瑾、 叢飛 他們又是怎樣追求有價值 的人生的？ （結(jié)合課本 P146147思考） 許振超是怎樣實現(xiàn)其人生 價值的？ 人生有價值的追求主要表現(xiàn)在 學(xué)習(xí) 、創(chuàng)造 、 奉獻(xiàn) 三個方面 青少年怎樣實現(xiàn)人生價值： 學(xué)習(xí)上： 創(chuàng)造上： 奉獻(xiàn)上： 怎理解人才？ 青少年應(yīng)怎樣成才？ 人生有價值的追求 主要表現(xiàn)在哪些方面？怎樣理解 問題： 1. 請結(jié)合思想品德課的有關(guān)知識為孔祥瑞的成才總結(jié) 3個成功經(jīng)驗，并簡要說說該經(jīng)驗?zāi)男┲匾饬x。 (1分 ) 努力學(xué)習(xí) (1分 ) 學(xué)習(xí)是進(jìn)步的根基，在科技日新月異的當(dāng)今世界，更加需要勤奮學(xué)習(xí)。 僅僅在 19世紀(jì)初，人類的知識還以每 50年翻一番 的速度增長。 (6分 ) (1)實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略 。 （ 1分） (3)以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力。 (5)提高創(chuàng)新能力
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