6校園文化建設示范校材料-預覽頁
【正文】 三、加強制度文化建設規(guī)范教育管理行為 完善制度，開展活動。 加強督導評估、狠抓落實。 四、以校園物質(zhì)文化為載體優(yōu)化校園文化環(huán)境 校園凈化、美化、綠化，是校園物態(tài)文化環(huán)境建設的著力點。干凈、整潔的校園是學校文明的第一標志。使學校設施齊全，整潔文明，象一個真正的大花園。同時，美化了樓道、墻壁、部室、辦公室及教室文化，擴大校園綠化面積，購買鮮花盆栽美化環(huán)境，置身于校園，不但使人神情愉悅，還會受到濃郁的人文氣息的熏陶。學校在校園綠化過程中，力求做到富有層次感、藝術性和觀賞性，并配有專業(yè)綠化養(yǎng)護人員進行養(yǎng)護、修剪。 學校提倡把普通話作為校園語言，要求教師上課、與學生交流、談話等活動，必須使用普通話；學生在校內(nèi)必須使用普通話，提倡使用禮貌用語，不說臟話，粗話；公用文字規(guī)范化，學校公文、標牌、墻報等校園文字使用規(guī)范化。如畢業(yè)典禮、學雷鋒活動月、植樹節(jié)活動、五月藝術節(jié)、“六一”兒童節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié)、慶元旦文化藝術活動，以及各項豐富多彩的主題隊會，都力求思想性、知識性、娛樂性、實踐性相統(tǒng)一。通過開設音樂課、美術課、班團活動課等開展日常性文化活動。學校每年拔出專用經(jīng)費，添購新圖書資料和報刊雜志，努力擴大閱覽室座位數(shù)，開辟閱報宣傳欄，我?，F(xiàn)有閱覽室2個，同時配備1名專職圖書管理員，充分利用飯后、課外活動和課余時間向?qū)W生開放閱覽室，提高圖書資料的利用率，培養(yǎng)學生讀書習慣。學校通過組內(nèi)評比、黨委考核、學校教職工投票推選，評選校園師德標兵。規(guī)范養(yǎng)成要求學生從具體事情做起，針對學生存在的突出問題，從教室文化、清潔區(qū)衛(wèi)生、課堂紀律和集會秩序，嚴格進行量化評比，加大各項規(guī)章制度的執(zhí)行。通過網(wǎng)絡平臺打破老師站在講臺上傳授知識的傳統(tǒng)教育模式，使傳播知識的方式不受時間和地域的限制，受教育的人數(shù)在原則上也不受限制，并采用影視和多媒體技術，不僅使知識講授生動，而且在較短時間內(nèi)獲得較高教學質(zhì)量。開學初，各班主任帶領學生共同設計班徽、班級口號、奮斗目標，共同布置教室墻壁文化。 校園文化是一個意識形態(tài)范疇，是學校全體成員在長期的教育實踐中逐步創(chuàng)造和形成并共同遵循的具有獨特凝聚力與穩(wěn)定性的思想 觀念和行為方式，是一所學校的精神生命和靈魂
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