20xx廣東省珠海市高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)模擬試題14-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 穹宇 茫無際崖 3．依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ） ①聽說辦理出國(guó)手續(xù) _______，他便打消了出國(guó)的念頭。 B．作為世界氣象組織賦予中國(guó)氣象部門的一項(xiàng)重要責(zé)任，我國(guó)長(zhǎng)期以來提供釣魚島及周邊海域的天氣預(yù)報(bào)，為海上搜救、過往船只甚至漁民海上生產(chǎn)提供氣象保障?？撇ǚ茽枴芬缘谝蝗朔Q方式敘述了大衛(wèi)在歷經(jīng)磨難之后在姨婆的教導(dǎo)下終有作為的故事?！陡呃项^》是其序幕，表現(xiàn)了“金錢”取代了門第，成為主宰一切關(guān)系的“上帝”的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。我們也認(rèn)為，“美”字確實(shí)解作“羊大為美”，但為什么羊大就美呢 ?我 們認(rèn)為其中的道理在于，羊是作為等價(jià)交換物的“大”而美的，羊越大，可以換回越多自己想要的東西。人們對(duì)待羊的態(tài)度實(shí)際上已經(jīng)是處理人們之間財(cái)產(chǎn)關(guān)系、利益得失的態(tài)度了，羊也就成了與人們利害得失關(guān)系最為親密的東西了，仗 義疏“羊”，不掠奪羊群，這豈不是善莫大焉，最大義舉嗎 ?那時(shí)人們?cè)谏鐣?huì)倫理領(lǐng)域的善與不善、義與不義就看人們?cè)鯓訉?duì)待羊了，偷人家的羊就是偷人家的錢，這確實(shí)是最大的不 義，這樣看來善、義都與“羊”相關(guān)就好理解了。季羨林先生認(rèn)為這種觀念清楚地表現(xiàn)出一種只承認(rèn)眼觀之美，而不承認(rèn)味覺之美，仍是一種以西方的美學(xué)標(biāo)準(zhǔn)來解釋中國(guó)的路 子。也是不符合邏輯的。 B．羊既有眼觀之美也有味覺之美。 B．在中國(guó)歷史最早期的人們看來，不偷不奪而是公平地交換羊，那就是“善”和“義”。 B．在中國(guó)歷史早期，人們之間產(chǎn)生的一切矛盾和糾紛，都是和羊有關(guān)的。 呂布字奉先，五原九原人也。 為執(zhí)金吾。 卓自知兇恣，每懷A C B D 猜畏，行止常以布自衛(wèi)。卓又使布守中閣，而私與傅婢情通，益不自安。布曰：“ 如父子何 ?”曰：“君自姓呂，本非骨肉。布與 傕 戰(zhàn)，敗，乃將數(shù)百騎，以卓頭系馬鞍，走出武關(guān)，奔南陽(yáng)。布不安，復(fù)去從張楊于河內(nèi)。 ”楊以為然。連戰(zhàn)十余日，遂破燕軍。 布疑其圖己，乃使人鼓箏于帳中，潛自遁出。 (選自《后漢書不如生賣布，可大得 傕等爵寵 。相如一奮其氣，威信敵國(guó)，退而讓頗，名重 泰山 ，其處智勇，可謂兼之矣！ 14．閱讀下面一首唐詩(shī)，完成后面的題目。 只應(yīng)守寂寞，還掩故園扉。③假：寬容。繞樹三匝，何枝可依 。 我同我的朋友們一起走進(jìn)一家簡(jiǎn)陋的下等酒館。當(dāng)一個(gè)上前打?qū)Ψ綍r(shí)，對(duì)方就退卻，桌子后邊的一群音樂迷也隨著向后躲閃。若不是打得極準(zhǔn)的一拳猛地把這個(gè)猩猩般的漢子打倒在地，他準(zhǔn)能達(dá)到目的。我們穿過狹窄的過道之后，看見一個(gè)虎背熊腰的家伙堵住出口 —— 那個(gè)被我呵斥的勝利者，他堵住我們的去路，等著進(jìn)行報(bào)復(fù)。我急忙掃一眼，看看能抓到什么東西進(jìn)行自衛(wèi)。 “咱們談?wù)?。我回手也推他一下，但是?dòng)不了他一絲一毫。聶魯達(dá)嗎 ?”他問?？墒?，在我的生活中有一件純潔的東西，那就是我的未婚妻，我的未婚妻所給予的愛?！? 他把那張笑吟吟的少女的相片遞給我。我看見一張張?bào)@訝的臉擠在門口。 (選自《聶魯達(dá)集》 ) 【注】巴勃羅 B．“我急忙掃一眼，看看能抓到什么東西進(jìn)行自衛(wèi)”“我所能進(jìn)行的全部自衛(wèi)， 只不過是不讓他知道我的恐懼感”，從中不難發(fā)現(xiàn)“我”的懦弱無助。 17．本文在故事情節(jié)上具有“張弛突變”的特點(diǎn)，請(qǐng)結(jié)合文章簡(jiǎn)要分析，并說說這樣寫的好處。恰切的語(yǔ)言表達(dá)，是一門交際藝術(shù)。（ 3分） 有人問馬克吐溫這兩句話的真實(shí)含意。這些問題折射了怎樣的社會(huì)現(xiàn)狀或心理？（ 3分） 例： 20世紀(jì) 70年代：你高考了嗎？ 恢復(fù)高考，激起了全社會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)的渴望。文體不限（詩(shī)歌除外） 參考答案 答案： B （ A 葸 xǐ C 弄 l238?！叭f(wàn)紫千紅”和“姹紫嫣紅”都有形容鮮花色彩豐富、美麗的意思；但“萬(wàn)紫千紅”還比喻事物豐富多彩或繁榮興旺，“姹紫嫣紅”則無此意） 答案： D （ A、不合邏輯，“摻雜、使假、以假充真、以次充好”不是食品，把“等”改成“的”； B、語(yǔ)序不當(dāng)，改為“為漁民海上生產(chǎn)、過往船只甚至海上搜救提供氣象保障”； C、成分殘缺，在“消防官兵到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)后”后加上“發(fā)現(xiàn)”。 D 該項(xiàng)內(nèi)容主要在第 2段，說明的只是美、善、 義的關(guān)系，非全文核心觀點(diǎn)。 C 該項(xiàng)信息點(diǎn)在最后一段，說法太牽強(qiáng)。 D、第一個(gè)“因”，于是、就，副詞；第二個(gè)“因”，通過、經(jīng)由，介詞。不如將我活著獻(xiàn)出去，可以大大得到李傕等人的封爵和寵幸。相如一奮其氣，威信敵國(guó)，退而讓頗，名重 泰山 ，其處智勇，可謂兼之矣！ 1答案：（ 1）這兩句詩(shī)寫出了詩(shī)人落第后，知音稀少，無人理解、交流的寂寞與艱難。（ 2分） 1答案：① 月明星稀，烏鵲南飛。朝“我”走來的拳擊手更是將矛盾推向白熱化； (1分 )倒下的不是別人卻是拳擊手，這戲劇化的一幕又使矛盾趨于和緩； (1 分 )“我”的再一次嚴(yán)詞責(zé)罵又一次將矛盾激化，文章再次由“馳”而“張”； (1 分 )正當(dāng)“我”束手無策、坐以待斃之際，對(duì)方認(rèn)出了“我”是詩(shī)人聶魯達(dá)，主動(dòng)示好并懺悔，緊張的局面又一次化解。也為后文打敗“虎背熊腰的家伙”作了鋪墊和伏筆。例如“我”身材瘦小手無縛雞之力但有著高貴的詩(shī)人氣質(zhì)，“虎背熊腰的家伙”體格野蠻卻甘愿奉詩(shī)歌為上帝，兩個(gè)人物形成鮮明反差，取得了極佳的表達(dá)效果?？傊?，一席話，在場(chǎng)的人聽了都受用。 【文言文參考譯文】 呂布，字奉先，五原九原人。適逢何進(jìn)戰(zhàn)敗，董卓引誘呂布?xì)⑺蓝≡⑶彝滩⒘怂牟筷?duì)。呂布有次弄得董卓不太高興，董卓拔出小戟向呂布擲去。呂布就去拜見司徒王允，告訴王允自己差點(diǎn)兒被董卓殺掉的情形?，F(xiàn)在連死都沒時(shí)間想，哪里顧得上父子關(guān)系 ?董 卓向您擲戟的時(shí)候，哪里還有父子之情 ?”呂布就答應(yīng)了王允，于是在宮門邊刺死了董卓，事情已經(jīng)見于《董卓傳》。袁術(shù)待呂布很不錯(cuò)。當(dāng)時(shí)李傕等人懸賞捉拿呂布很緊，張楊的手下將領(lǐng)都在打呂布的主意。不久，呂布得以逃出，投奔袁紹，袁紹與呂布攻打在常山的張燕。呂布仗著自己的戰(zhàn)功，再次向袁紹要求增加軍隊(duì)，袁紹不答應(yīng)，而呂布手下的將領(lǐng)士兵大都兇惡殘暴，袁紹很頭 疼。自己悄悄逃了出去。
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