6圖書室開放方案-預(yù)覽頁
【正文】 一帶領(lǐng)進(jìn)入閱覽室，辦理圖書出借、歸還手續(xù)；下次借閱時(shí)必須歸還上次借閱的書籍。 （5）營造良好的讀書氛圍，保持室內(nèi)安靜清潔，禁止在圖書室、閱覽室內(nèi)大聲喧嘩。 一、指導(dǎo)思想 通過圖書的閱覽，讓學(xué)校師生明確閱讀是掌握與學(xué)習(xí)先進(jìn)知識(shí)的重要渠道，是提升師生文學(xué)修養(yǎng)的重要途徑。此階段采取學(xué)生自主選擇與教師知覺推薦相結(jié)合的原則。 下次的借閱由語文教師組織全班學(xué)生向圖書管理員歸還圖書。組織好學(xué)生交流閱讀計(jì)劃的制定與實(shí)施；組織好學(xué)生進(jìn)行閱讀方法的交流。圖書室的開放對象為全校師生。由圖書管理員（值班老師）具體負(fù)責(zé)，并培訓(xùn)部分學(xué)生協(xié)助管理，并做好開放記錄。歸還圖書一律由圖書室工作人員負(fù)責(zé)檢查驗(yàn)收，發(fā)現(xiàn)問題按規(guī)定辦理有關(guān)賠償手續(xù)； （4）閱覽室每天下午課外活動(dòng)時(shí)間開放，離開時(shí)將圖書放回原來位置，不得隨意帶出閱覽室。為了將此項(xiàng)工作落到實(shí)處，特制定永興學(xué)區(qū)解集學(xué)校關(guān)于規(guī)范圖書室使用，《利辛縣教育局敢于暑假校園圖書搬家活動(dòng)的通知》。 二、成立組織 組長：李月發(fā) 副組長：李衛(wèi)東程濤 成員：解振宇李鳳龍穆雷徐峰 三、活動(dòng)目的： ，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，習(xí)得基本的讀書方法，形成一定的閱讀能力。要求：摘抄優(yōu)美詞句、精彩片段，并寫讀書心得、或?qū)懽x后感等，每篇300字以上。 、表彰。 一、指導(dǎo)思想 豐富廣大學(xué)生的暑假生活，讓學(xué)生與書為友，和書作伴，使讀書成為一種習(xí)慣，成為一種生活，成為一種興趣。 ，陶冶思想情操，促進(jìn)學(xué)生的素質(zhì)主動(dòng)、和諧、全面發(fā)展。 7月26日第二次借閱以班為單位到學(xué)校還書，并借閱3本圖書。 第五篇：圖書室三開放方案圖書室三開放計(jì)劃 圖書是提升師生素質(zhì)的重要教學(xué)資源，充分發(fā)揮這一資源的作用，讓學(xué)校充滿書香，讓教師充滿書卷氣，讓學(xué)生感覺到書給予自己無窮的力量。讓教學(xué)活動(dòng)從課內(nèi)延伸到課外，從教師的規(guī)范指導(dǎo)走向?qū)W生自主需要的選擇，學(xué)校保證每一個(gè)學(xué)生每一天有一個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間。充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性，教師適時(shí)的指導(dǎo)也很重要。開啟下一輪課外閱讀材料的選擇與課外指導(dǎo)。（3）學(xué)生個(gè)人憑借閱卡自行到圖書室登記借閱圖書。組織好學(xué)生交流閱讀計(jì)劃的制定與實(shí)施；組織好學(xué)生進(jìn)行閱讀方法的交流。圖書室的開放對象為全校師生。 開放辦法： （1）學(xué)生可由老師統(tǒng)一帶領(lǐng)進(jìn)入閱覽室，辦理圖書出借、歸還手續(xù)；下次借閱時(shí)必須歸還上次借閱的書籍。 第12頁 共12頁
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