靑圃工作室制度-預覽頁
【正文】 圃” 工作室會議制度，首先尊重的是參與研修的老師們在各自學校 的工作實際情況，主要占用的是老師們的節(jié)假日時間。 在學習研討 活動 中能靈活陳述，表明自己的觀點，撰寫讀書 心得 體會。 學習有關 課堂學習方法指導 方面的 研究論文不少于 10 篇 。 4．每學期結束，工作室主持人對工作室成員的學習與培訓情況進行考核，并針對每位成員的實際情況作出等級評價和建議。同時安排適當時機對成員所在學校進行展示交流 ，使工作 室真正成為 鎮(zhèn)域小學 教師 研究教學、切磋 課堂學習方法指導 的成長發(fā)展的 “ 家園 與樂園” 。 2．課題必須做到有方案、有措施、有活動記錄、有階段總結、有結果分析。各成員由工作室主持人 和核心管理團隊 考核，主要從 “ 師德表現(xiàn)、工作態(tài)度、理論水平、 教學能力 能力、科研能力 、參與活動的次數(shù)” 等方面進行考 核。 2．對發(fā)表和獲獎的論文、案例、課題給予適當獎勵。 “靑圃” 工作室 2021年 10月
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