【正文】 悉心指導。每學期重點審查批改情況至少3次。(9)每學期末對青年教師作出一次書面綜合評價。(4)主動聽指導教師的課，每學期不少于10節(jié)，聽課要認真記錄，并寫出體會。(8)每學期撰寫一篇高質(zhì)量的教學設(shè)計(或課堂實錄、教學案例),請指導教師指導后反復修正，力求展現(xiàn)高水平。因此，我將經(jīng)常和衣老師一起鉆研教育教學理論。二、是課堂教學我認為，青年教師最需要的，首先是教學技藝上的提升，這對她綜合教學素養(yǎng)的提高，工作自信、個性的培養(yǎng)都是至關(guān)重要的。為提高她的教學水平，我抓住“備課、上課、教學反思”三方面對她進行指導。(4)完成教學反思，總結(jié)，找差距，盡快成長起來。加強反思，不斷提高。從任課教師的各個學科出發(fā)，發(fā)揮自己的教學風格和個性。集中培訓由鎮(zhèn)教研室負責。素質(zhì)教育理論。觀摩課的研究。給骨干教師創(chuàng)造出外學習、展示自我的機會，提高我校教師的知名度。積極參加研討交流活動。參加鎮(zhèn)級及以上的公開課活動。六月份教育教學理論學習。十二月份理論學習，進行培訓驗收。(二)教學工作方面在教學方面我雖然有一點經(jīng)驗，但是在科技信息飛速發(fā)展的今天，還是需要充電的，積極和身邊教師學習、切磋成為我充電源泉。積極參加學校組織的各類競賽和教研活動，積極配合教導處做好“送課下鄉(xiāng)”活動，不斷的磨礪自己，早日成為一名業(yè)務上的排頭兵。積極參與縣進修學校或研訓機構(gòu)組織的教育教學研討、教師培訓、對外交流等各類活動，承擔教育教學示范、觀摩和專題講座、輔導等任務。學校骨干教師工作計劃篇7一、培養(yǎng)目標(一)總體目標塑造盡職履責典范通過對教師進行職業(yè)道德教育，提高教師的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平，強化師風師德建設(shè)，樹立新教師形象，使骨干教師隊伍不斷壯大。提升教師科研水平把問題變課題，以科研促教研，以教研促質(zhì)量。校級骨干教師的培養(yǎng)目標是：根據(jù)縣教育局的要求，使其成為具有現(xiàn)代教育觀念，具有合理知識結(jié)構(gòu)，具有一定教育教學及科研能力，在本校范圍內(nèi)具有指導、帶頭作用，為高一級骨干教師評選儲備人選。(3)采用校內(nèi)培訓與校外培訓相結(jié)合的方法，爭取更多的機會讓骨干教師受到各層次的培訓。捕捉自己課堂上的創(chuàng)新點，與廣大教師資源共享。(2)抓好骨干教師的課后反思、感悟，把不定期檢查與期末集中檢查評比相結(jié)合，促進骨干教師不斷反思、總結(jié)，提高工作實效性。引領(lǐng)輻射(1)確立帶徒對象，制定帶徒計劃，有針對性的通過各種進行帶徒工作。骨干教師要提高認識，加強學習，牢固的樹立四種意識：一是科研興教意識。(2)示范導向。四是帶頭撰寫教科研總結(jié)或論文，促進學校教學工作跨越式發(fā)展。(2)增加投入，保證骨干教師工作順利進行。在這新的一年里，我決心更加嚴格的要求自己，起好骨干教師的帶頭作用，以課改為中心，以科研為導向，注重課堂常規(guī)教學，在學習中成長，在反思中進步。用新課標的理念不斷的充實自己。(三)具體措施在本學期里閱讀教育理論的書籍，并寫好。5在課堂中改變傳統(tǒng)的教學方式，根據(jù)學生實際情況，創(chuàng)新一些適合學生的活動，轉(zhuǎn)變學生的學習方式，使學生會學、樂學。要靈活、合理使用網(wǎng)上下載課件，吸引學生的注意力，激發(fā)學生的學習興趣，使學生樂學。學校骨干教師工作計劃篇9為培養(yǎng)出一批高水平的骨干教師，使他們成為學校教育教學的帶頭人，并能起到工作中的龍頭作用，帶動全校教育教學工作的整體發(fā)展，特制定我校骨干教師培訓計劃：一、現(xiàn)狀分析：學校現(xiàn)有在職教職工100人 , 我?，F(xiàn)有省級骨干教師5人，市級骨干教師9人，縣級骨干教師13人，校級骨干教師13人，其中在教學一線的骨干教師33人，為使骨干教師的教育教學水平得到進一步提高，更好的發(fā)揮其輻射作用，特制定培訓計劃如下：二、培養(yǎng)目標：通過努力，培養(yǎng)一支由區(qū)學科帶頭人為龍頭，區(qū)骨干教師、及各類優(yōu)秀骨干教師組成的青年骨干教師隊伍。為此，要求青年骨干教師每月交一份體會，每學期精讀一本教育專著，積極參加各類專家講座、學習，多角度吸收營養(yǎng)。為集體體現(xiàn)校內(nèi)“幫扶”成果，每學年舉行一次青年教師賽課活動，提供更多展示平臺。并進一步適時提出新的工作要求，促使其沿著優(yōu)秀青年教師、教學能手、學科帶頭人、名教師的軌跡發(fā)展。每學期學校提出骨干教師到校外先進校學習、交流23天。學校對骨干教師實行年度獎勵，并在評優(yōu)、晉級等方面優(yōu)先考慮。(4)各級骨干教師要及時上交有特色的經(jīng)驗材料。(三)以課題研究為依托，促進教育教學工作的開展，進一步推進改革。著力培養(yǎng)青年骨干教師，學校將選拔一部分青年教師作為重點培養(yǎng)對象，為他們搭建鍛煉、提高、成長的舞臺。另外，充分利用名師工作室學員這一資源，爭取名師工作室到我校開展對口幫扶活動，并爭取能讓我校更多的老師加入到名師工作室當中，學習他們的先進理念。(2)以教研組為單位，開展高考專題講座。幫帶必須要有計劃、有記錄、有總結(jié)、有評比，并將評比結(jié)果作為年終評優(yōu)評先的重要依據(jù)，以此來督促幫扶工作落到實處。(6)學校將邀請人事部門或?qū)W校德高望重的老教師對新進老師進行入職培訓，讓他們找準位置，潛心教書、明確方向，樹立目標。繼續(xù)開展好“中繼教”培訓，組織并督促教職工認真完成“X省干部在線”和“大數(shù)據(jù)”學習，全面提高全校教師的理論和水平。組織好英語、生物、歷史學科教師參加__優(yōu)質(zhì)課比賽，要求參賽者認真?zhèn)湔n，教研組集中集體智慧精心打磨，爭取能在全州優(yōu)質(zhì)課比賽中取得好成績。組織教師參加各級各類教學論文、優(yōu)秀課件、教學設(shè)計等競賽活動，根據(jù)教育局工作安排，舉辦好縣級優(yōu)質(zhì)課比賽。爭取課題申報機會，爭取各學科都能有與教育教學相關(guān)的課題立項。配合政教處做好班主任培訓工作。學校骨干教師工作計劃【精選10篇】