【正文】 有不當(dāng)之處，敬請各位老師和家長批評指正。功能定位需要在學(xué)科課程的系統(tǒng)中把握。又要避免德育工作39。原則。 ，是出發(fā)點，就是要強調(diào)鮮明地提供正確的價值標準，把握正確的政治方向。所謂39。的原則，切實回答39。要基于學(xué)生的生活經(jīng)驗，使其獲得基礎(chǔ)知識與基本技能的過程，同時成為學(xué)會學(xué)習(xí)和形成正確價值觀的過程。動手39。不斷充實、拓展和更新課程資源。討把形成性評價與終結(jié)性評價結(jié)合起來的方法。內(nèi)容標準的解讀方法通欄：用具有整合意義的主題表達一級內(nèi)容目標，呈現(xiàn)課程的組織體系。具有指令性、規(guī)范性。具有指導(dǎo)性、開放性和選擇性。辨析(行為動詞)消費觀念的變化(條件)，樹立(行為動詞)正確的消費觀(預(yù)期表現(xiàn))。表達過程性目標的行為動詞，則往往是體驗性的。組織和呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的主導(dǎo)?；居^點確立的路線：——目標的意義從生活的主題中提煉——生活的主題來自學(xué)生面對的問題——問題的內(nèi)容通過思維活動來呈現(xiàn)——在思維活動中運用知識與技能——知識與技能支撐目標的意義四、新教材的特點基于案例的思路：知識來自教師，來自教材。(新)基于情境的思路：學(xué)科概念的表述和呈現(xiàn)，始終是編寫教材的中心環(huán)節(jié)。關(guān)注點：是否提供了思維路徑和空間。適于研究性的學(xué)習(xí)進程：39。在新的課程與教學(xué)改革中，教師要充分相信學(xué)生的能力，把自己定位于學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者，而不是知識的化身，以權(quán)威自居。教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究性學(xué)習(xí)的教育環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運用知識的態(tài)度和能力。合作學(xué)習(xí)是指學(xué)生在小組或團隊中為了完成共同的任務(wù)，有明確的責(zé)任分工的相互性學(xué)習(xí)。自主、合作、探究性等學(xué)習(xí)方式，能夠更大限度地調(diào)動學(xué)生的主動性、積極性，更能激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在的學(xué)習(xí)動力，更能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和實踐能力。學(xué)習(xí)德育感受心得篇3這次有機會參與德育與班主任工作研修，此次培訓(xùn)中共有趙志毅、朱仁寶、朱永春、高峰等幾位老師從不同方面向我們敘述了學(xué)校德育和班主任工作，聽了后感覺受益匪淺。當(dāng)然，實現(xiàn)這樣的目標是一個過程，而在這個過程中，不是要放手學(xué)生不予管理，需要我們教師引導(dǎo)、管理為前提。教師也會少一份負擔(dān)，多一份歡樂與輕松。教育的滯后性也體現(xiàn)在這個過程中。三、學(xué)著站在學(xué)生的心理角度教育教學(xué)我們教育教學(xué)的對象是學(xué)生，學(xué)生是一個年輕的生命，生命的活力來在于心靈的活力。一個想成功的教師不應(yīng)當(dāng)忽視每一個孩子的心理發(fā)展，而抓住了這樣的發(fā)展特點，有針對性的39。德育，是教育的很重要的一個方面，也是一個人類個體成長和發(fā)展不可缺失的方面。你把憂愁告訴一個朋友，你將被分掉一半憂愁。在我們的交流中，同學(xué)們的往往不敢說真心話，因此我公布我的號碼和電子信箱地址，歡迎大家隨時隨地給我發(fā)‘伊妹兒’，或者在上留言”。談生活，和他們一起分享他們的喜怒哀樂，引導(dǎo)學(xué)生合理的利用網(wǎng)絡(luò)。他也很樂意說自己的過去，也明白自己的不足，知道自己的錯誤，所以他很想去改變，但是現(xiàn)實中，他感到很辛苦……在網(wǎng)絡(luò)上我適時的幫他分析，并且給與引導(dǎo)和鼓勵。他的話雖然很簡單，但是我感到很有滿足感，同時也意識到事情的嚴重性，及時和他做思想工作，分析事情發(fā)展的后果，后來使他取消的考完試后再打的念頭。下面就談?wù)勎覅⒓颖敬闻嘤?xùn)的收獲和體會。我認為，可以從以下幾個方面來德育工作：加強對教師的師德建設(shè)。抓好學(xué)生的心理健康教育。當(dāng)前社會中，學(xué)生的違法違紀行為已非常突出，甚至了出現(xiàn)了學(xué)生殺老師的極端行為。安全工作是學(xué)校工作的重點之一，不管做什么工作，我們都要按照“積極預(yù)防，依法管理，社會參與，各負其責(zé)”的安全管理方針，用《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》來約束和指導(dǎo)工作，加強與其他相關(guān)部門的聯(lián)系與合作，這樣學(xué)校的安全工作將會取得很好的效果?？傊?，德育教育千頭萬緒，涉及到學(xué)校工作的方方面面，但縱然我們的工作很繁瑣，開展起來很困難，不過只要我們找到了方法和對策，不管多大的困難，多繁瑣的事情，我們都應(yīng)該并且能夠把它完成好。孩子當(dāng)時學(xué)的很有樂趣，平時都催著我們讓她學(xué)。每節(jié)課都提前準備好急急地去，生怕晚了。三、注重學(xué)習(xí)方法，孩子遇到困難要多加鼓勵我們平時教導(dǎo)孩子，凡是能盡早完成的，絕不落后，所以每次回家我們都要督促她，除了認真將學(xué)校的作業(yè)完成后，還要將過去學(xué)習(xí)過的內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍，包括單詞音標句型及段落。我們要讓她在快樂的學(xué)習(xí)中成長。四、將各科的學(xué)習(xí)聯(lián)系在一起，更加激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情我家孩子除了學(xué)習(xí)英語之外，還學(xué)著畫畫，彈古箏。每每聆聽x老師的言傳身教，我們都受益匪淺。認真學(xué)習(xí)新課改，提高對新課程改革的認識和教育理念，并進一步提高自己的教學(xué)水平，使自己能更加適應(yīng)日益發(fā)展的教育勢。為災(zāi)區(qū)群眾積極捐款捐物，明確任務(wù)、增強信心、努力奮斗、扎扎實實做好本職工作。在工作中敬業(yè)愛崗，熱愛學(xué)生，為人師表，責(zé)任心強，在教育教學(xué)中為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個良好平和的環(huán)境，讓學(xué)生在寬松、民主的氛圍里學(xué)習(xí)。在新的學(xué)期里，我將繼續(xù)努力，爭取把班級的德育工作做得更好。raquo。二、“推優(yōu)創(chuàng)先”活動深入開展，樹立榜樣作用。5月份有5所學(xué)校(竹港中學(xué)、西林小學(xué)、寶樹小學(xué)、岱南小學(xué)、下坂小學(xué))申報創(chuàng)建縣級“綠色學(xué)?！被顒?，有4所學(xué)校通過(竹港中學(xué)、西林小學(xué)、寶樹小學(xué)、岱南小學(xué))，也受到表彰。教育局創(chuàng)建市級優(yōu)秀“青少年維權(quán)崗”活動，在全市縣級教育局