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勞動課程主題教案通用10篇(精選)-預(yù)覽頁

2025-09-23 14:23 上一頁面

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【正文】 蜜的情景。提醒幼兒注意傾聽歌詞。復(fù)習(xí)歌曲《螞蟻搬豆》,結(jié)束活動。二、活動目的,珍惜勞動成果的習(xí)慣。三、活動過程男女主持人五(2)班《熱愛勞動,珍惜勞動成果》主題班會現(xiàn)在開始。那么勞動又給我們?nèi)祟惿鐣貓?bào)了什么呢?男:是勞動創(chuàng)造了合:人類歷史。女:是勞動促進(jìn)合:社會發(fā)展:男:在我們?nèi)粘I钪忻繒r(shí)每刻、事事處處都在與勞動打交道,請同學(xué)們說一說生活中常見哪些是勞動??墒且惶岬絼趧?,有的同學(xué)也許要皺起眉頭來,多臟呀!多累呀!他們不了解前輩們生活的艱辛,他們總覺得自己生長在社會主義國家里,生下來就是享福的,至于福從哪里來,他們卻很少去想。要?jiǎng)趧拥煤?,要想從勞動中獲得豐碩的果實(shí),還必須具備高超的勞動技能。也許你愛慕波瀾壯闊的海洋愿做一個(gè)水手。也就是說把理論知識和生產(chǎn)實(shí)踐緊密結(jié)合起來,才能進(jìn)行創(chuàng)造的勞動,才能收到事半功倍的效果。因此,我們從小就要繼承發(fā)揚(yáng)先輩們熱愛勞動、珍惜勞動成果的優(yōu)良傳統(tǒng),力所能及,自己的事自己做,家里事幫著做,集體的事爭著做,做一個(gè)勤奮好學(xué)的好學(xué)生。討論:(1)小華和媽媽的做法對嗎?(2)不對的地方應(yīng)怎么做?:奶奶正在打掃衛(wèi)生,小剛放學(xué)回來了,就喊:“奶奶我渴了,快給我拿飲料。,小紅自己做飯。勞動課程主題教案通用篇5教學(xué)重點(diǎn):“愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國”的目的與意義。、警句。(3)映雪讀書。這一斗爭得到世界各國人民的支持。四、愛祖國(國旗國徽)搶答時(shí)間:,我們都熱愛她。勞動課程主題教案通用篇6活動目的:開展“以辛勤勞動為榮,以好逸惡勞為恥”的教育,培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、辛勤勞動的意識,養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣?;顒訙?zhǔn)備:學(xué)生和家長一起如實(shí)填寫學(xué)生平時(shí)勞動情況調(diào)查表。活動時(shí)間:一課時(shí)活動過程:一、出示圖片學(xué)生討論后交流,教師板書:勞動最光榮。為什么不好呢?)三、講故事——《小懶惰奇遇記》、《自己的事情自己做》,明白不愛勞動的嚴(yán)重后果。四、學(xué)生的自理能力比賽準(zhǔn)備:每小組選5名參加整理書包、疊衣服、系紅領(lǐng)巾比賽的代表。五、活動鞏固——唱兒歌勞動最光榮太陽出來了哦,我們起床霍嘿。六、課堂總結(jié):同學(xué)們,勞動創(chuàng)造幸福,勞動創(chuàng)造人類。有感情地演唱本課歌曲。學(xué)習(xí)內(nèi)容聆聽《太陽出來喜洋洋》編創(chuàng)與活動。學(xué)習(xí)內(nèi)容:聆聽《太陽出來喜洋洋》編創(chuàng)與活動。讓學(xué)生用打擊樂或拍手輕輕合著音樂,啟發(fā)學(xué)生輕輕隨著歌聲哼唱,看看能記住哪一句,哪一句給你的印象最深刻。,懂得勞動最光榮。活動過程:一、誰最愛勞動。(一)欣賞教師范唱,初步感受歌曲。(一)師幼互動小結(jié)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):掌握安全使用電風(fēng)扇的一般知識,學(xué)會自已開、關(guān)電風(fēng)扇。在炎熱的夏季,電風(fēng)扇能給我們送來陣陣涼風(fēng),使我們的工作環(huán)境得到改善,生活更加舒適。)落地式風(fēng)扇、臺扇(能移動、能擺動送風(fēng),有調(diào)速、控時(shí)裝置,由護(hù)罩、扇頁、電動機(jī)、支架座、搖頭裝置、開關(guān)等組成,適合在家庭、辦公室、會議室使用。調(diào)速開關(guān)有琴鍵式和旋鈕式兩種,各有檔次編號。如想電風(fēng)扇在啟動后經(jīng)過一段預(yù)定時(shí)間自動停轉(zhuǎn),可以通過定時(shí)開關(guān)控制。3)搖頭裝置。2)按開關(guān),選風(fēng)速。6)拔插頭。有條件的學(xué)校在授課時(shí)應(yīng)讓每個(gè)學(xué)生都經(jīng)歷一次操作過程。2)能力目標(biāo):讓學(xué)生初步知道使用微波爐的一些知識。2)用微波爐來加熱或烹調(diào)食物的資料。2指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)課文。三.微波爐作教具的學(xué)校,可用以下方式進(jìn)行教學(xué)。10)舉一些用微波爐煮食的實(shí)例。勞動課程主題教案通用10篇
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