第2課時(shí)常見幾何體的展開與折疊-資料下載頁

【摘要】THANKS

2025-03-12 13:16

20xx北師大版數(shù)學(xué)五下展開與折疊-資料下載頁

【摘要】展開與折疊北師大版五年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)?情景，經(jīng)歷探究長方體和正方體6個(gè)面相對位置的過程，能夠準(zhǔn)確的掌握長方體和正方體的6個(gè)表面的展開與折疊。?，具有初步的立體空間想象能力。折疊把一個(gè)正方體沿棱剪開鋪平，得到什么圖形？立體圖形展開平面圖形平面圖形折疊立體圖形

2025-11-02 04:37

北師大版五年級下冊展開與折疊之四-資料下載頁

【摘要】（北師大版）五年級數(shù)學(xué)教案展開與折疊教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：結(jié)合具體的長方體和正方體的展開與折疊的情景，經(jīng)歷探究長方體和正方體6個(gè)面相對位置的過程，能夠準(zhǔn)確的掌握長方體和正方體的6個(gè)表面的展開與折疊。能力目標(biāo)：能夠認(rèn)識長方體和正方體，具有初步的立體空間想象能力。情感目標(biāo)：使學(xué)生感受到長方體和正方體與生活的

2024-12-09 08:24

北師大版五年級下冊展開與折疊之一-資料下載頁

【摘要】（北師大版）五年級數(shù)學(xué)教案展開與折疊2教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：結(jié)合具體的長方體和正方體的展開與折疊的情景，經(jīng)歷探究長方體和正方體6個(gè)面相對位置的過程，能夠準(zhǔn)確的掌握長方體和正方體的6個(gè)表面的展開與折疊。能力目標(biāo)：能夠認(rèn)識長方體和正方體，具有初步的立體空間想象能力。情感目標(biāo)：使學(xué)生感受到長方體和正方體與

2024-12-09 08:24

北師大版數(shù)學(xué)七上12展開與折疊word教案2篇-資料下載頁

【摘要】§展開與折疊(一)教學(xué)目標(biāo)：(一)教學(xué)知識點(diǎn)1．在操作活動(dòng)中認(rèn)識棱柱的某些特性.2．了解棱柱展開圖的形狀，能正確地判斷和制作簡單的立體模型.(二)能力訓(xùn)練要求1．經(jīng)歷展開與折疊、模型制作等活動(dòng)發(fā)展空間觀念，積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn).2．在大量活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，形成較為規(guī)范的語言.(三)情感與價(jià)值觀要求

2024-11-29 23:13

北師大版五年級下冊展開與折疊之二-資料下載頁

【摘要】展開與折疊教學(xué)內(nèi)容：教材16-17頁“展開與折疊”21世紀(jì)教育網(wǎng)21世紀(jì)教育網(wǎng)教學(xué)目標(biāo)：，知道長方體、正方體的展開圖，加深對長方體、正方體的認(rèn)識。能正確判斷圖形沿虛線折疊后是否能圍成長方體或正方體；、思考、想象、操作等能力及空間觀念。21世紀(jì)教育網(wǎng)21世紀(jì)教育網(wǎng)教學(xué)重難點(diǎn)：能夠準(zhǔn)確的掌握長方體和正方體

2024-12-09 08:24

蘇科版數(shù)學(xué)七級上展開與折疊同步練習(xí)含答案-資料下載頁

【摘要】展開與折疊一．選擇題1．如圖是一個(gè)正方體的表面展開圖，則原正方體中與“你”字所在面相對的面上標(biāo)的字是（）A．遇B．見C．未D．來2．如圖是一個(gè)正方體紙盒的外表面展開圖，則這個(gè)正方體是（）A．B．C．D．3．下列圖形中，不可以作為一個(gè)正方體的展開圖的是（）A．B．C．

2025-01-10 03:19

2017蘇科版數(shù)學(xué)七年級上冊53展開與折疊-資料下載頁

【摘要】《展開與折疊》教案教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)生通過動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、展開討論等方法，認(rèn)識多面體與它們展開圖的關(guān)系；2．讓學(xué)生經(jīng)歷幾何體的展開與折疊等實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，豐富空間觀念，發(fā)展空間想象能力，養(yǎng)成研究性學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣；3．獲得研究問題的方法和經(jīng)驗(yàn)；4．通過克服困難的經(jīng)歷和獲得成功的體驗(yàn)，培養(yǎng)對數(shù)學(xué)的興趣．教學(xué)重點(diǎn)1.通過正方

2024-12-09 13:20

2017蘇科版數(shù)學(xué)七年級上冊532展開與折疊-資料下載頁

【摘要】展開與折疊一、【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．通過展開、折疊，感受立體圖形與平面圖形的關(guān)系；、制作簡單幾何體。二、【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】將幾何體展開成展開圖，幾何體展開圖中，能識別多個(gè)面在幾何體中的對應(yīng)位置的。三、【自主學(xué)習(xí)】1、自學(xué)課本P131，完成后面練一練和習(xí)題。2、如圖有五個(gè)完全一樣的正方形用膠水將鄰邊粘在一起，折疊后能

2024-12-09 13:20

北師大版七年級上冊167;12展開與折疊-資料下載頁

【摘要】展開與折疊同步練習(xí)2：1，如圖，把左邊的圖形折疊起來，它會(huì)變?yōu)椋ǎ?，下面圖形經(jīng)過折疊不能圍成棱柱的是（）3，如圖，把左邊的圖形折疊起來，它會(huì)變成（）4，一個(gè)幾何體的邊面全部展開后鋪在平面上，不可能是（）

2024-12-03 06:19

北師大版七年級上冊167;12展開與折疊-資料下載頁

【摘要】展開與折疊同步練習(xí)2：1，如圖，把左邊的圖形折疊起來，它會(huì)變?yōu)椋ǎ?，下面圖形經(jīng)過折疊不能圍成棱柱的是（）3，如圖，把左邊的圖形折疊起來，它會(huì)變成（）4，一個(gè)幾何體的邊面全部展開后鋪在平面上，不可能是（）

2024-12-03 06:20

2017蘇科版數(shù)學(xué)七年級上冊531展開與折疊-資料下載頁

【摘要】展開與折疊班級：________姓名：________學(xué)號：______一、【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、學(xué)生通過動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，討論等方法，認(rèn)識多面體與它們展開圖的關(guān)系；2、能正確判斷展開圖是哪個(gè)幾何體的展開圖；二、【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】將幾何體展開成展開圖，幾何體展開圖中，能識別多個(gè)面在幾何體中的對應(yīng)位置。三、【自主學(xué)習(xí)】1

2024-12-09 13:20

20xx魯教版六上12展開與折疊課件1-資料下載頁

【摘要】一個(gè)正方體木塊的2個(gè)相距最遠(yuǎn)的頂點(diǎn)處停了一只壁虎和一只蚊子，那么壁虎可以從哪條最短的路徑爬到蚊子處？說明理由？問題導(dǎo)入：2個(gè)相距最遠(yuǎn)的頂點(diǎn)處停了一只壁虎和一只蚊子，那么壁虎可以從哪條最短的路徑爬到蚊子處？說明理由練習(xí)：A點(diǎn)出發(fā)，繞圓柱一圈到達(dá)B點(diǎn)，你能畫出它爬行的最短路線嗎？AB.如果

2024-11-29 12:19

2017蘇科版數(shù)學(xué)七年級上冊53展開與折疊2-資料下載頁

【摘要】展開與折疊（2）教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生通過動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，發(fā)揮討論等方法，認(rèn)識多面體與它們展開圖的關(guān)系。2、能正確判斷展開圖是哪個(gè)幾何體的展開圖。3、經(jīng)歷和體驗(yàn)圖形的變化過程，發(fā)展空間概念，養(yǎng)成研究性學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、將幾何體展開成展開圖，利用模型將展開圖折疊成幾何體是重點(diǎn)。2、不用模型，展開想象，

2024-12-09 13:20

七年級數(shù)學(xué)上冊第一章豐富的圖形世界12展開與折疊122柱、錐體展開與折疊導(dǎo)學(xué)課件北師大版-資料下載頁

【摘要】2展開與折疊第一章豐富的圖形世界第2課時(shí)柱、錐體展開與折疊知識目標(biāo)目標(biāo)突破第一章豐富的圖形世界總結(jié)反思知識目標(biāo)1．通過棱柱的展開與折疊的操作活動(dòng)，了解棱柱、圓柱、圓錐的側(cè)面展開圖，能根據(jù)展開圖判斷和制作簡單的立體圖形．2．通過對立體圖形與其展開圖之間的關(guān)系的分析、理

2025-06-15 00:24

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