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【正文】 動他們的積極性。在課上我會讓學生進行大量的練習，這時候我會觀察他們的眼睛，通過他們看我的神態(tài)我會發(fā)現(xiàn)誰掌握了這節(jié)課的內容誰沒有掌握，這樣我會隨時靈活的變通我的課堂安排。經過一學期的實習班主任工作后感觸頗多，自己從中也學習了不少經驗。這件事給我的啟發(fā)很大，七年級的學生正處在自制力特別差的時期，如果他們的每一次犯錯都不會承擔相應的責任，那么所有的紀律對他們而言將形同虛設。在學習上她是一位嚴師，在生活中她卻像一位慈母，因此她贏得了學生的尊敬與愛戴?！ ∑浯问歉改负团笥训慕巧?。125班有一個名叫賀媛媛的女生，剛開始她適應不了學校生活，整天哭鼻子，吵著要讓家長來，家長也沒有辦法，只得每周都過來看她幾次。我跟她聊父母每次來接送她看她的辛勞，讓她學著多替父母考慮一下，不要讓父母太操心。班級管理工作讓我明白一個道理：只要你用一顆真誠的愛心去面對學生，收獲的一定是更多的愛。偶爾翻看他們的日記會經常看到有關我們的語言，好多事情我們自己早已忘記但這些可愛的孩子們卻不會忘記?！ ∫粋€學期的班主任工作讓我收獲很多，而最大的收獲便是在今后的生活中我多了83份牽掛。在實習學校，我們和正式職工一樣上下班，備講課。在到達實習學校之后，我們和所有的老師一起上下班，嚴格執(zhí)行學校的簽到、退制度，按要求寫備課、講課。 在教學工作方面，在大學我們所學到的都是理論上的東西，從來沒有實踐過，而頂崗實習是一次非常好的將理論轉化為實踐的機會。在初期上課的時候，我上課講的理論知識性的東西過多，不利于學生的理解，學生們配合度也不高，而且因為學生們的年齡、知識程度等問題，有些教學環(huán)節(jié)設計也存在不合理狀況。經過實習的鍛煉，我學會了怎樣去當一名老師，怎樣去和學生相處，怎樣去管理學生。同時在處理突發(fā)事件時，更是要保持冷靜，既要做出處理，也要顧慮學生的面子，即使他做錯了。同時還有我們在實習期間的教育調查和研究，我們積極利用現(xiàn)有資源，開展訪談等形式來搜集資料，三個人既有分工，又有合作，完成我們對當?shù)亟逃恼{查和研究。為學生開“主動人生成大器”班會，將李老師給我們的思想帶到實習學校來，共同分享。大學的學習是知識的積累，頂崗實習則是讓我們把知識變成經驗。老師猶如雨露，孕育含苞待放的花骨朵。對于老師，酸甜苦辣才是真正的生活。第一次批改作業(yè)。通過實習，接觸了與本專業(yè)相關的實際工作，增強感性認識，綜合運用所學的理論知識、基本技能和專業(yè)技能，把理論與實踐結合起來，提高實際操作能力。記得大家一起聽評課，包餃子，搞團日活動。實習結束意味著大家要接受另一番現(xiàn)實的考驗，希望每一位隊友都能坦然地面對，走上自己另一個精彩的人生旅程。劉老師將班主任工作的方法、管理班級的方法、經驗都很詳細傳授給我們，老師們都很熱情負責，對我們的工作也很配合，生活上給予關心，工作上給予指導，我們的成長與進步離不開老師們的幫助。這種聽課和我們以往的聽課不一樣，它并不僅僅為了學習老師所講的知識，還要去學習老師怎么樣講課，學習如何傳授知識，如何控制課堂氣氛，如何把握授課時間，好好駕馭整個班級教學等。課后岳老師和劉老師認真的給我評課，讓我知道了哪些不足，并在以后的講課過程中注意這些問題。從那之后，我就開始以平常的心態(tài)去備課、上課，不再緊張了。通過開展這些活動有效地陶冶了學生身心，提高了同學們的班級榮譽感和集體觀念。如果我們僅懂得書本上的知識的話，那是遠遠不夠的。因為在教師成功的同時，教師自身渴望成就事業(yè)的精神需要也得到了滿足。教師所面對的不只是一個世界，而是幾十個，甚至上百個世界。作為雕刻家，要雕出好的作品，就要根據大理石的形狀、質地、色澤等不同條件，通過精細的加工，把它們雕刻成各不相同、各具特色的工藝品。興趣是學習入門的階梯，它孕育著愿望，溢生動力。教師的一言一行，使我想到了傳統(tǒng)醫(yī)學中“望、聞、問、切”四診法。要知道，每個孩子都有自尊心，老師客觀公正的評價，有助于“后進生”的轉化。我第一次發(fā)現(xiàn)自己真的長大了，不是一名學生，而是一名老師。不管將來我是否成為一名教師，這些都使我終身受用?！ ∥視阉斪魇亲约簩θ松非蟮恼嬲_始! 看了“師范生頂崗實習鑒定表模板的人還看了：
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