適合幼兒園的手工活動方案-預(yù)覽頁
【正文】 要重視提高指導(dǎo)能力，從而才能利于激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，以進(jìn)一步為幼兒日后發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。嘗試自主解決操作過程中出現(xiàn)的一些問題。活動過程：一、觀察范例，推想制作方法教師出示“五彩魚”范例，提問：這是什么?是用什么做的?你們想一想怎樣才能做出這樣一條五彩魚?(引導(dǎo)幼兒說出用報(bào)紙搓成紙條卷成魚的外形，用彩紙裝飾魚的眼睛、身體、魚鰭、魚尾等。教師：我們還可以用彩紙剪成三角形、圓形或方形等，既可以作為魚身上的花紋，又可以作為魚鰭或用來裝飾魚尾。還有其他方法，你們等會兒可以試試。魚身上的花紋可以自己設(shè)計(jì)，顏色可多一些。鼓勵幼兒用合適的方法固定魚眼睛。師幼集中欣賞、交流。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：在玩盒子時，著重動手粘出不同形態(tài)。做出一些基本展示，如樓梯，房子，引出幼兒興趣。3盒子造型很酷，可覺得還是不夠漂亮，小朋友有什么辦法讓我們的小盒子更好看呢?給他們涂上漂亮的顏色好不好。四：活動延伸回家后收集不同盒子，在家長的幫助下，做出更好的盒子作品。二、活動準(zhǔn)備：美工紙、固體膠、雙面膠、剪刀、鉛筆、及時貼、毛線等。如：用杯子做娃娃的臉，用紙漿盤子做娃娃的帽子等等。(三)欣賞幼兒之間互相欣賞作品，并請幼兒講解自己作品的裝飾過程，體驗(yàn)制作的快樂，互相分享，交流。啟發(fā)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，大膽想象，把制作出的花組合裝飾，制成花環(huán)，花籃等。三、過程：：。：師：我們來欣賞已作好的作品，注意哦!有個小任務(wù)，就是找出你自己最喜歡的花，要說出喜歡它的原因。這些“無聲的召喚”果真吸引了孩子們，他們圍在流程圖前，充滿好奇地邊研究
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