【正文】 情上是平等的朋友，而且也是在求知識的道路上共同探索前進的平等的志同道合者。教師的語言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時又要富有理性。教師對學生還要有一種充滿責任感和理智感的愛，這種愛就是嚴格要求，嚴而有度，更要嚴而有理。多年來，在教學工作的同時，我積極學習先進的教育教學理念?！笨嘧x、苦學應該是教師的“天性”。在同行身上學到的好方法也及時去應用?？傊^續(xù)教育學習的收獲是非常豐富，它引發(fā)我更多的思考，也讓我收獲了很多的知識。幾年的教學下來，給我最大的感觸是無論是哪個年級的學生，都希望自己能碰到好的老師。作為教師，你要把學生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人，你就要注意培養(yǎng)學生的道德，而你要使學生成為有道德的人，就要讓學生愿意和你接近，以便對學生產生更大的影響。其次，謝局長指出師德為先，教師職業(yè)道德乃教師素質的核心。為人師，不僅要對學生負責，也要對社會負責、對科學負責。一個人，貴在自知之明，這需要有自省作為手段。師生之間保持一種人格上的平等。我覺得每個學生都有自身的閃光點，只是我們老師沒有把他發(fā)掘出來。作為教師深感責任重大，對學生嚴格要求固然是必要的，但不能認為師生間就是一種教育與被教育的簡單關系，因為這種不平等的師生關系會阻礙師生間的平等交流，觀點具有“權威性”，久之則會壓抑學生的潛能，不利創(chuàng)新人才的培養(yǎng)?！耙蝗諡閹煟K身為父”是學生對老師的尊敬之言。教師切勿將此言理解為可以用“家長”的身份來干涉學生、指使學生甚至利用學生?！钡降资裁词菐煹聨燂L？所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)；師風，是教師這個行業(yè)的風尚風氣。在學生心目中，教師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。在一定程度上，熱愛學生就是熱愛教育事業(yè)。這種愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實現了其根本的功能。所以，熱愛學生是教師最寶貴的職業(yè)情感，是一切優(yōu)秀教師最為珍惜的一筆精神財富。作為教師，首先要作風正派，為人師表，套用一句話叫做樹人先樹己。熱愛學生并不是一件容易的事，讓學生體會到教師的愛更困難。這種愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就會親其師，從而信其道，也正是在這個過程中，教育實現了其根本的功能?？墒撬@樣做，不僅傷害了那位學生，剝奪了她學習的權利，而且還傷害到了全班學生的自尊心。要培養(yǎng)造就二十一世紀高質量、高規(guī)格的人才，就必須隊伍，所以，作為推動教育事業(yè)發(fā)展的主體教師，我們肩負著光榮而神圣的歷史使命。我們必須用心來對待每一位幼兒。一年一度的教師師德培訓又開始了，這也是我步入教師這個大家庭中的第四個年頭，同時也就是我進行師德培訓的“第四回合”，經過這幾次的培訓，讓我越來越認識，體會到每學年初對小學教師進行師德培訓的重要性。二、8月28日：林校長講《浙江省義務教育條例解讀》，黃曉敏老師分享班主任工作經驗《從更新班級制度中學習管理學生》。無論是觀看影碟還是聽本校老師講座，都能非常認真地做好筆記，并且有自己的反思。在培訓期間正值高溫天氣，雖然老師們大汗淋漓，但都能堅持學習，認真聽取，使本次培訓在會風、學風等方面都保持了良好的師德師風狀態(tài)。作為一名普通的人民教師，《浙江省義務教育條例》使我們重新審視自我，并且讓我們更清醒地認識到在今后的工作中，我們應該將新的思想意識和教育觀念體現在教書育人的平凡事業(yè)之中；應該將改革和發(fā)展的思想觀點體現在自身工作實踐中；將開拓和創(chuàng)新的意識體現在培養(yǎng)學生成才之中。學生將不再是知識的容器，而是自主知識的習得者。而我們的學生亦是如此，因為人與人之間存在差異，所以教育要尊重每個學生的個性特點。因此便更需要我們用不同的方法用愛心去澆灌、呵護。黃老師只是一名走上講臺剛滿兩年的新教師，雖然從教時間短，但是她對班級的管理是很多從教多年的老師所不能及的。她提到：人與人的熟悉都是通過接觸，交流才會逐漸了解的。她試著從這幾方面著手。在她的講座中，始終體現著“愛生”，特別是關注后進生，關注細節(jié)點。師德師風培訓收獲簡短【篇6】通過師德師風的學習，讓我深深的知道：“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本?！笆陿淠?，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅?！苯處熋鎸Φ牟皇抢浔漠a品，而是一個個有著鮮活生命，正在茁壯成長的孩子。前蘇聯著名教育學家蘇霍姆林斯基就曾花10年時間，將一名有偷竊習慣的學生培養(yǎng)成一名成功的農莊主席?！弊屛疑钌畹捏w會到只有尊重學生，才能教育學生；沒有尊重就不可能有真正意義上的教育。讓我們時常想想教育家們的諄諄告誡：“你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。因為我們的言行舉止都會潛移默化地影響著孩子，想讓孩子們在良好的氛圍和充滿正能量的環(huán)境下快樂健康的成長，那我們就必須提高自身內在素養(yǎng)規(guī)范自己的行為，在日常教育教學和生活中對自己嚴格要求才能給孩子們做好示范和引領的作用，學高為師、身正為范不就是這個理嘛！第二，精益求精，提高自身專業(yè)能力。不過這倒也促進我不斷進步，就應該就是教學相長吧，唯有嚴謹認真，與時俱進才能教好孩子。很多同學可能在心智上成熟的要慢一些，成長起來相對較慢一些，這樣我們“喚醒”他們所需要的時間也就多一些，對待他們請不要大聲呵斥，用心傾聽孩子們的心聲，理性對待孩子們學習和成長中的問題，多溝通交流，冷靜處理，營造和諧的氛圍，共同發(fā)展。我個人認為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素質。因此教師只有職業(yè)心是不夠的，還需要我們把這份對工作的職業(yè)深化為事業(yè)心，只有擁有了對事業(yè)的一分熱愛，才能腳踏實地、默默奉獻，對學生負責、對學校負責。但在傳統(tǒng)教育的影響下，教師往往對一些成績好好的學生不自覺地有一種偏愛；反之，對一些學習成績差、平時有經常違紀的學生則總是認為“孺子不可教也”，甚至大發(fā)肝火，更甚者動之以體罰?？傊?，作為一名教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。董校長對全校老師做出了教師法和教育教學常規(guī)管理方面的培訓。一、從學生實際出發(fā)，做學生的良師益友。他們都有自己的優(yōu)點和不足，關鍵要看我們老師如何“取長補短”，和學生正真的交流，首先嘗試做他們的知心好友，其次才是知識淵博的老師。我們首先要面向全體，學會尊重學生的人格和個性。針對學生在學習中會有急躁、不認真等情況發(fā)生，我應該從嚴要求，同時找出原因，和家長取得聯系，再針對原因，找出合理的解決方法。師德師風培訓收獲簡短【篇10】今年開學初我校全體體教師進行了師德培訓，市教育局局長謝樹華為我們主講。所以我談談“怎樣專心”這方面的體會。要認真、執(zhí)著、地去愛，使他們布滿自信地一步步走向成功。我們在愛學生的進程，由于覺得他們還小，不懂事，所以經常會有“一廂情愿、裁的愛”。第三，掌控契機，鼓勵自信。很多事說說輕易做做難，做一次輕易，做一百次就很難。在今后的日子里，我一定會努力做一個讓學生喜歡的好老