湖南省20xx年中考語文專題三語病辨析與修改復(fù)習(xí)檢測-預(yù)覽頁
【正文】 過近二十年的不懈努力，我國首次海域可燃冰試采成功。 9． [2017 D．生活有多么廣闊，語文世界就有多么廣闊。 C． “ 一帶一路 ” 推動學(xué)校間的合作，不僅為 “ 一帶一路 ” 國家培養(yǎng)了國際化人才，也為中國高校 提供了一個(gè)國際交流平臺。 B．國防部新聞發(fā)言人任國強(qiáng)在 5 月 25 日的例行記者會上，就中國軍艦識別查證、警告驅(qū)離美艦，軍人住房公積金計(jì)息等問題回答了幾個(gè)電視臺的記者的提問。 張家界 ]下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是 ( ) A．為了防止溺水事件不再發(fā)生，學(xué)校采取了切實(shí)有效的措施，加強(qiáng)對學(xué)生的安全意識教育。 13． [2017 D． 湖南省首屆 “ 國學(xué)知識大賽 ” 在星城長沙舉行，衡陽代表隊(duì)力克群雄，摘走桂冠。 (成分殘缺：把 “ 西寧市教育局 ” 調(diào)到 “ 為了 ” 之前 ) C．我們在學(xué)習(xí)上即使取得了很大的成績，但絕不能驕傲自滿。 B．他的臉上是一張晴雨表，喜怒哀樂總是掛在表面上，讓人一眼就可以看明白。 ② 中考和高考評卷已經(jīng)采取了對字跡潦草的試卷酌情扣分。 B．句子 ② 成分殘缺，在句尾補(bǔ)上 “ 的做法 ” 。 ”① 為了打造 “ 書香校園 ”“ 書香家園 ”“ 書香社區(qū) ” ，開展 “ 人人愛讀書 ， 人人在讀書 ” 的局面 ， 全省各校積極開展讀書活動。 B．句 ① 中的 “ 打造 ” 改為 “ 營造 ” 。 B．校長、副校長和其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出席了這屆畢業(yè)典禮。 2． D [解析 ] A項(xiàng)缺少主語。 4． D [解析 ] A 項(xiàng)多個(gè)修飾語位置安排不當(dāng)， “ 許多附近的居民 ” 應(yīng)改為 “ 附近的許多居民 ” ； B 項(xiàng)成分殘缺， 5 缺少賓語，應(yīng)在句末添上 “ 意識 ” 一詞； C項(xiàng)搭配不當(dāng)，應(yīng)改為 “ 活潑的身影時(shí)常浮現(xiàn)在我的眼前，快樂的歌聲時(shí)常飄蕩在我的耳邊 ” 。 8． A [解析 ] B項(xiàng)，兩面對一面，應(yīng)刪去 “ 能否 ” ； C項(xiàng)，搭配不當(dāng)， “ 引發(fā) ” 與 “ 反映 ” 不搭配，可將 “ 反映 ”改為 “ 反響 ” ； D項(xiàng)，搭配不當(dāng)， “ 減少 ” 不能用倍數(shù)，可將 “ 一倍 ” 改為 “ 一半 ” 。 11． D [解析 ] A項(xiàng)，表意重復(fù)， “ 做出重要指示 ” 與 “ 指出 ” 刪去其一； B項(xiàng)， “ 幾個(gè) ” 指代不明確，既可指電視臺，也可指記者，產(chǎn)生歧義； C項(xiàng)， “ 冠軍 ” 不能修飾 “ 榮譽(yù) ” ，可將 “ 冠軍 ” 改為 “ 最高 ” 。 B項(xiàng)，搭配不當(dāng)，對于增加才能用多少倍，而減少只能用幾分之幾或百分之幾，應(yīng)改為 “ 幾乎減少了 50%(或二分之一 )” 。 16． B [解析 ] A項(xiàng)，句子 ① 語序不當(dāng)， “ 廣泛 ” 應(yīng)放在 “ 關(guān)注 ” 前； C項(xiàng)，句子 ③ 沒有語病，無須修改； D 項(xiàng)，句子 ④ 語病類型不是重復(fù)
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