初中生物老師上學(xué)期20xx工作計劃-預(yù)覽頁
【正文】 留一周的時間進(jìn)行考試復(fù)習(xí)。彌補初一所學(xué)生物內(nèi)容不系統(tǒng)、不全面的現(xiàn)實?！ τ诔跻粚W(xué)生在期末考試前，要強化訓(xùn)練和模擬考試全面提高學(xué)生對于知識的應(yīng)用和問題的解決能力?！ 〕踔猩锢蠋熒蠈W(xué)期工作計劃 一、教材分析 指導(dǎo)思想： 以全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以促進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式變被動接受式學(xué)習(xí)為主動探究式學(xué)習(xí)為主要突破口，使生物教學(xué)更符合學(xué)生發(fā)展的需要和社會需求，反映生物科學(xué)的新進(jìn)展及其在社會中的廣泛應(yīng)用。設(shè)計并安排好科學(xué)探究活動，是教材貫徹落實這一課程理念的關(guān)鍵之所在。與前三冊相比，這些探究活動的設(shè)計給予學(xué)生更大的自主性，對學(xué)生思維能力和動手能力的要求也較高。實施探究計劃過程中還需要綜合運用七年級所學(xué)知識，對扦插技條進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼樟希猿终J(rèn)真觀察?！ 《?、教學(xué)目標(biāo) 全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。 三、學(xué)生情況分析 在我所執(zhí)教的八(1)、八(2)和八(3)三個班級中，都有部分學(xué)生相對來說基礎(chǔ)稍弱，對他們應(yīng)加強基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)與鞏固及其靈活運用，更重要的是調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)生物的積極性。 分層次設(shè)置課堂反饋練習(xí)，使優(yōu)生得到發(fā)展，差生得到提高。 五、教學(xué)安排及目錄 教學(xué)內(nèi)容、參考課時 第七單元生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展 第一章生物的生殖和發(fā)育5 第一節(jié)植物的生殖2 第二節(jié)昆蟲的生殖和發(fā)育1 第三節(jié)兩棲動物的生殖和發(fā)育1 第四節(jié)鳥的生殖和發(fā)育1 第二章生物的遺傳和變異7 第一節(jié)基因控制生物的性狀2 第二節(jié)基因在親子代間的傳遞1 第三節(jié)基因的顯性和隱性1 第四節(jié)人的性別遺傳1 第五節(jié)生物的變異2 第三章生物的進(jìn)化7 第一節(jié)地球上生命的起源1 第二節(jié)生物進(jìn)化的歷程2 第三節(jié)生物進(jìn)化的原因2 第八單元健康的生活11 第一章傳染病和免疫 第一節(jié)傳染病及其預(yù)防2 第二節(jié)免疫與計劃免疫2 第二章用藥和急救2 第三章了解自己增進(jìn)健康 第一節(jié)評價自己的健康狀況1 第二節(jié)選擇健康的生活方式2 八下綜合考查1 考前沖刺 《生物學(xué)》七年級上冊復(fù)習(xí)與考查 《生物學(xué)》七年級下冊復(fù)習(xí)與考查 《生物學(xué)》八年級上冊復(fù)習(xí)與考查 《生物學(xué)》八年級下冊復(fù)習(xí)與考查 專題復(fù)習(xí) 模擬考試教師工作計劃
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