驕傲吧祖國教案設(shè)計-預(yù)覽頁
【正文】 句子、難讀的詞再多讀兩遍，或同桌互相幫助一下。 (4)思考《驕傲吧，祖國》一文主要寫了什么。 2．教師參與答疑活動，在關(guān)鍵處、疑難處點撥。 第二部分 (3~7 段 )：“我”歷經(jīng)生死，發(fā)現(xiàn)鐵礦。 (2)小組討論，自主解決。 ) 2．師：在如此險惡的條件下，“我”也因此經(jīng)歷了許多的艱難，請概括一下，“我”經(jīng)歷了哪些困難？全班交流。 (3)生命的危險。請問：“我”發(fā)現(xiàn)的礦藏僅僅只是鐵礦嗎？ 出示：一個人，能為自己的理想堅持不懈地奮斗，永不停息地去探索那未知的世界，去攀登一個又一個新高度，難道不是最大的幸福嗎？ 引導(dǎo)學(xué)生理解“人生的價值在于奉獻(xiàn)”。所以我們要高呼 —— 驕傲吧，祖國！
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