【摘要】第一篇:初中語文鼎湖山聽泉教案[范文] 教學(xué)目標(biāo): 1.通過篩選信息加深對課文內(nèi)容的理解,明白作者扣住一個“泉”字,抓住“聽”來組合材料。 2.通過解讀文本的有關(guān)內(nèi)容,理解作者聽泉的人生感悟。 ...
2024-10-29 01:46
【摘要】1 ?鼎湖山聽泉?學(xué)習(xí)要點 一.根底知識的積累和運用〔25分〕 1.給加紅的字注音或根據(jù)拼音寫漢字?!?分〕 肇慶〔〕悵惘〔〕污垢〔〕楹聯(lián)〔〕 泠泠淙淙〔〕〔〕jiǒng〔〕然相異dǐn...
2024-09-23 04:46
【摘要】1 ?鼎湖山聽泉?教學(xué)談 隨著時代的飛速前進,陳舊的腳步已經(jīng)趕不 上日新月異的變化,所以,教育需要改革,而課程改革就是其中的 一個重要的組成局部。如今,課改的春風(fēng)已經(jīng)吹遍了祖國的大江南 ...
2024-09-23 04:47
【摘要】 聽?鼎湖山聽泉?后感 全國第6屆青年教師閱讀教學(xué)觀摩活動中許多青年教師的課都給我留下了深刻的印象,其中江蘇省啟東市實驗小學(xué)李偉忠老師和他執(zhí)教的?鼎珊瑚聽泉?讓人耳目一新,精神為之一...
2024-09-30 17:50
【摘要】1 ?鼎湖山聽泉?案例一 教學(xué)過程: 師:今天我們再次走進鼎湖山,聽一聽那優(yōu)美的泉聲。白天你 聽到了怎樣的泉聲請學(xué)生輕輕讀課文第二小節(jié)。 生:我聽到了淙淙的泉聲,讓我感到泉聲響,泉水多。...
2024-09-21 22:08
【摘要】1 ?鼎湖山聽泉?片斷賞析 師:請大家自由輕聲讀課文第四段,體會這 段課文中最精彩的地方在哪里 生:那像小提琴一樣輕柔的,是在草叢中流淌的小溪的聲音; 那像琵琶一樣清脆的,是在石縫間跌落...
2024-09-21 22:07
【摘要】鼎湖山鼎湖山是嶺南四大名山之一,位于廣東省肇慶市鼎湖區(qū)。原名頂湖山,因山頂有湖而得名,后傳說軒轅皇帝曾在此鑄過鼎,遂改為今名。也有一說,山頂天湖周圍有三峰鼎立,故取鼎湖山。第1課鼎湖山聽泉學(xué)習(xí)重點:寫作思路和構(gòu)思方式。2.掌握誦讀要領(lǐng),在誦讀中加深對課文的理解。3.學(xué)習(xí)作者在文章中對材料的詳略安
2024-11-30 04:16
【摘要】..鼎湖山聽泉(蘇教版九年級必修)一、教學(xué)目標(biāo).1.學(xué)習(xí)吟哦諷誦的要領(lǐng),通過誦讀體味作者的思想感情。2.了解一般寫景散文的寫作思路和構(gòu)思方法。.3.引導(dǎo)學(xué)生體會作者洳何抓住“聽”來組織材料。...4.從課文中理解人與自然的關(guān)系,培養(yǎng)熱愛自然、保護環(huán)境
2024-11-23 01:04
【摘要】1 ?鼎湖山聽泉?課時教案三 一.教學(xué)目標(biāo) 1.能有感情地朗讀課文。 2.通過語言文字的朗讀,感受到鼎湖山泉聲的多美響,感受到 泉聲的豐富變化,從而激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的美好感情。 二....
2024-09-21 22:00
【摘要】1 《鼎湖山聽泉》教學(xué)設(shè)計三 一、教學(xué)目標(biāo): 1、發(fā)揮多媒體課件優(yōu)勢,充分調(diào)動學(xué)生感官,品味文中優(yōu)美語 句。 2、激發(fā)學(xué)生的表達欲望,提高學(xué)生對語言文字的領(lǐng)悟能力。 二、教學(xué)過程: ...
2025-08-06 15:57
【摘要】1 《鼎湖山聽泉》教學(xué)設(shè)計 第一課時 教學(xué)目標(biāo): 1、正確、流利地朗讀課文。 2、學(xué)會本課9個生字。兩條綠線內(nèi)的5個只識不寫。理解由生 字組成的詞語。 3、精讀第一、二自然段,了解鼎...
2025-08-06 03:14
【摘要】1 《鼎湖山聽泉》教學(xué)設(shè)計五 第一課時 教材分析: 本文是一篇優(yōu)美的寫景散文,寫了作者去廣東省肇慶市的鼎湖 山聽泉,將白天和夜晚聽到的泉聲用美侖美奐筆調(diào)傾訴出來,表達 了作者對鼎湖山泉...
【摘要】1 《鼎湖山聽泉》教學(xué)設(shè)計二 教學(xué)思路: 《鼎湖山聽泉》是一篇十分優(yōu)美的散文,作者用優(yōu)美流暢的文 字再現(xiàn)了鼎湖山引人入勝的泉聲,抒發(fā)了作者對泉聲的喜愛之情。 我把感悟、朗讀、傾訴作為設(shè)計...
2025-08-06 15:56
【摘要】謝大光天溪河岸林天鵝湖九龍湖飛水潭山清泉白嫻鳥12345678,哪幾句,哪幾個字、詞?為什么?2課文哪些部分寫到泉?分幾方面寫?3除了泉以外,還寫到什么?分別在那幾段?4寫這些東西,是否喧賓奪主,削弱
2024-11-28 00:05
【摘要】1 教材分析: 本文是一篇優(yōu)美的寫景散文,寫了作者去廣東省肇慶市的鼎湖 山聽泉,將白天和夜晚聽到的泉聲用美侖美奐筆調(diào)傾訴出來,表達 了作者對鼎湖山泉水的喜愛,對大自然的熱愛。學(xué)習(xí)本課,一要...
2024-09-21 22:47